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Date	Title	Authors
2019-12	嬰幼兒全面發展量表DSIP指導手冊 = Development scale for infants and preschoolers	蔡昆瀛
2019-12	幼兒情緒行為量表EBSP指導手冊 = Emotion and behavior scale for preschoolers	蔡昆瀛
2019-12	十二年國教108課綱實施與問題因應	張芬芬; 謝金枝
2019-12	澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習與學習成就之研究	張芳全; 洪筱仙
2019-12	學前與中小學教師工作-家庭衝突、工作-家庭互利、工作滿意、家庭生活滿意對身體健康狀況與快樂感之影響	高碩亨; 張明麗; 胡家珮
2019-12	國小教師領導與教學效能現況及其結構關係模式之分析	許籐繼; 倪靜宜
2019-12	田徑運動員的信任教練、運動成就與賽前焦慮、自信心之關係	潘緯澄; 高三福; 陳韋霖; 潘天財
2019-12	全國大專校院慢速壘球系際盃參與學生參與動機、涉入程度與休閒效益之研究	邱明志
2019-12	家長式領導、競賽壓力因應策略對高中羽球選手競技倦怠認知影響評估	陳順義; 陳儷今; 廖莉安; 黃相瑋
2019-12	女子籃球攻守技術分析：以2015與2017年亞洲錦標賽為例	鄭智仁
2019-12	複合式訓練對擊劍選手下肢爆發力及動作反應之探討	王三財; 陳世昌; 陳奕良
2019-12	男子運動選手核心穩定性、運動表現和身體淨組織重量之相關性	陳九州
2019-12	排球教練的工作動機及運動熱情的關係：雙因子理論的觀點	邱榮貞
2019-12	試論《莊子》的「神人无功」	姚彥淇
2019-12	以非慣常環境視角對大陸交換生在臺遊憩行為之探究	韓磊; 蔡文榮; 田野; 沈彤
2019-12	民族舞蹈創作實踐經驗的敘說--美的感應	蕭君玲; 鄭仕一
2019-12	美感論與實踐論之音樂教育哲學分析	紀雅真
2019-12	應用言說分析於意義為本閱讀教學之研究：以國小二年級為例	王月美; Wang, Yueh-mei
2019-12	語文課程遊戲化突破教學現場困境之研究--以大學通識和小學閱讀課程為例	陳貴麟; 楊雅捷; Chen, Guey-lin; Yang, Ya-chieh
2019-12	從轉型正義的觀點反思高中歷史教科書對二二八事件的編寫	李仰桓; Li, Yang-huan
2019-12	我國綜合高中政策實踐之現況分析：學生觀點	曾大千; 陳盈宏; Tseng, Dah-chian; Chen, Ying-hong
2019-12	從應試教育到詩意教育學的思路與情懷	溫明麗; Wen, Sophia Ming-lee
2019-12	評鑑取向教師專業發展模式之工具性個案研究：以一所海洋城市國小為例	許籐繼; Sheu, Terng-ji
2019-12	伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀	許家菻; 彭煥勝; Hsu, Chia-lin; Peng, Huang-sheng
2019-12	泰勒理念價值重估	楊龍立; Yang, Long-lih
2019-12	教育質性研究的倫理規範	林建銘; Lin, Jan-ming
2019-12	創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響	曾釋慧; 李心儀; Tzeng, Shi-hui; Lee, Shin-yi
2019-12	能力與素養意義的釐清	楊龍立; Yang, Long-lih
2019-12	“NO普拉斯提克『淨塑』在中山！”以『三階段淨塑課程』實踐【淨塑校園】之研究	廖家芳; 梁秋月; 葉金滿; 林珍珍; 陳冠英; Liao, Chia-fang; Liang, Chiu-yueh; Yeh, Chin-man; Lin, Chen-chen; Chen, Kuan-ying
2019-12	功能性動作訓練課程對國小學習障礙學生認知注意力提升之研究	孟瑛如; 劉序澤; Meng, Ying-ru; Liu, Hsu-tse
2019-12	凱文非語文智力量表建製之探討	張世彗; Chang, Shih-hui
2019-12	繩梯類結構式運動對特教生體適能改善實務應用之適應體育行動研究初探	劉芳吟; Liu, Fang-yin
2019-12	班級性領域課程融合活動實施歷程之研究--以臺北市一所國小特教班為例	周思憫; 陳淑瑜; Chu, Ssu-min; Chen, Shu-yu
2019-12	自閉症家庭親職效能; 類自閉特質; 與社會資本之初探	吳怡慧; 趙家琛; 陳嫺霓; Wu, I-hwey; Chao, Chia-chen; Chen, Hsien-ni
2019-12	淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發	林思賢; 葉芃; Lin, Sih-sian; Yah, Peng
2019-12	從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統	張德銳; Chang, Derray
2019-12	國民中學校長真誠領導之個案研究	范熾文; 阮瑋飴; Fan, Chih-wen; Juan, Wei-yi
2019-12	校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析	張奕華; 胡瓊之; Chang, I-hua; Hu, Chiung-chih
2019-12	復原力與幸福感關係研究之後設分析	蘇玲慧; Su, Ling-hui
2019-12	周密《絕妙好詞》中三闋自選「送別詞」之情感意涵及心態特徵探析	陶子珍; Tao, Tzu-chen
2019-12	莊子「哀樂不能入」之義理研究--通識課程「莊子導讀」的抉發	王小滕; Wang, Hsiao-teng
2019-12	家長協助兒童建立3C產品使用行為教養策略之研究--以臺北市國小低年級兒童為例	陳揚名; Chen, Yang-ming
2019-12	1990年代初期臺灣藝壇替代空間發展過程中「2號公寓」的角色與時代性	沈慈珍; 陳其澎; Shen, Tzu-chen; Chen, Chie-peng
2019-12	審美意識賦予大學社會責任效能之機轉--以《食農美學跨域課程》為例	王玫; 梁才發; Wang, Mei; Liang, Tsai-fa
2019-12	創新教育在高教體系--以CDIO模式推動創意思考課程	宋明弘; Sung, Ming-hung
2019-12	召集委員落實「委員會中心主義」？2018年公司法修正觀察	鄭明德; Cheng, Ming-te
2019-12	當前媒體識讀教育的實踐：兼論教學方法的探索	蔣安國; Chiang, An-kuo
2019-12	以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思	江蘭貞; Chiang, Lan-tsen
2019-12	韓非與「惡」的距離--法家「政治人」系統在漢語哲學場域中的陰影與重建	曾暐傑; Tseng, Wei-chieh
2019-12	朱陸異同論爭下的「陸-王」學術史脈--從陽明《朱子晚年定論》談起	田富美; Tien, Fu-mei

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