澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習與學習成就之研究

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題名:	澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習與學習成就之研究
作者:	張芳全;洪筱仙
貢獻者:	國立臺北教育大學教育經營與管理學系;澎湖縣立將澳國民中學
關鍵詞:	未來時間觀;自律學習;學習成就;國中生;Future time perspective;Self-regulated learning;Learning achievement;Junior high school students
日期:	2019-12
上傳時間:	2022-08-02 09:41:07 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學
摘要:	本研究探討澎湖縣國中三年級學生的未來時間觀、自律學習與學習成就的關係。本研究採問卷調查法，研究對象為澎湖縣國中三年級636位學生。以描述統計與結構方程模式統計分析發現，澎湖縣國三生未來時間觀、自律學習整體情形良好，學習成就達基礎等級。家庭社經地位可以預測未來時間觀、自律學習與學習成就。此外，國中三年級學生的未來時間觀可以預測自律學習，國三生的自律學習可以預測學習成就，且自律學習透過未來時間觀預測學習成就。根據結果，針對國中教師與學校單位提出建議，並提供未來研究參考。
關聯:	臺北市立大學學報，50卷第2期，頁1-32
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)

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1.澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習澎湖縣國中生未來時間觀、自律學習.pdf		2744Kb	Adobe PDF	411	檢視/開啟

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