學前與中小學教師工作-家庭衝突、工作-家庭互利、工作滿意、家庭生活滿意對身體健康狀況與快樂感之影響

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題名:	學前與中小學教師工作-家庭衝突、工作-家庭互利、工作滿意、家庭生活滿意對身體健康狀況與快樂感之影響
作者:	高碩亨;張明麗;胡家珮
貢獻者:	國立東華大學幼兒教育學系;國立東華大學幼兒教育學系
關鍵詞:	學前與中小學教師;工作-家庭衝突;工作-家庭互利;身體健康狀況;快樂感;Preschool;elementary;and high-school teachers;Work-family conflict;Work-family facilitation;Physical health conditions;Happiness
日期:	2019-12
上傳時間:	2022-08-02 09:41:09 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學
摘要:	工作滿意、家庭生活滿意、身體健康狀況與快樂感是工作與家庭研究中的重要議題。同時，工作－家庭衝突與工作－家庭互利，是影響工作與家庭平衡的關鍵因素。在所有職業中，學前與中小學教師以身教作為學生楷模，其工作特性使教師的身心狀況較其他職業更需關注。有鑑於此，本研究根據相關文獻建立影響模式，並以工作－家庭衝突、工作－家庭互利作為第一層中介變項，工作滿意與家庭生活滿意作為第二層中介變項，探究我國學前與中小學教師在此模式中，對身體健康狀況與快樂感之影響，並與其他職業進行比較。本研究以臺灣社會變遷基本調查，2011年第六期第二次家庭組，1,269位21至84歲已婚在職民眾，以學前與中小學教師為對照組，利用線性迴歸模型進行分析。研究結果顯示：學前與中小學教師比其他職業擁有更高的工作－家庭互利，而家庭生活滿意較佳，其身體健康狀況較其他職業好；此外，也因為比部分職業擁有較高的工作－家庭互利，因此工作滿意與家庭生活滿意也較高，雖學前與中小學教師的工作－家庭衝突亦比多數職業多，但整體而論，仍擁有較高的快樂感。
關聯:	臺北市立大學學報，50卷第2期，頁33-57
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)

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