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日期	題名	作者
2002-10	九年一貫課程的問題與解決對策	楊龍立
2002	九年一貫課程的語言問題及改革困境	楊龍立
2003	九年一貫課程與文化	楊龍立
2003-08	九年一貫課程與文化	楊龍立 主編
2002-12	九年一貫課程與特殊教育課程理念和作法之比較	鈕文英
2000	九年一貫課程重要議題－人權教育	湯梅英
2018-10	九年國教五十年 誰在乎呢？	吳清山
2003	九年一貫七年級社會課程本土化之質與量分析	詹寶菁; 陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
2000-12	也談不聽話的孩子	陳育芬
2020	乳癌家長及其子女介入方案之發展與評估	金瑞芝; 陳銀螢
2019	乳癌家長及其子女介入方案之發展與評估	金瑞芝; 陳銀螢
2016-12	了解數學問題有效教學策略探究	李心儀
1991-06	了解自己掌握方向	編輯部
1996-06	了解閱讀歷程：閱讀－心理語言的猜謎遊戲	蔡秋桃
1995	二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(I)	全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁
1996	二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(II)	全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁
2009-10	二十一世紀的大變革：都會發展與學校課程	張煌熙
2000	二十一世紀道德哲學的開發與困境--女性主義關懷倫理學概說	方志華
2015	二十年教育亂改誰之責	楊龍立
2015-17	二十年教育亂改誰之責	楊龍立; Yang, Long-lih
2014-12	二十年教育亂改：盲動躁進	楊龍立
2008	二歲半到五足歲幼兒畫人歷程之研究	王珮玲; 彭慧芬
2009	二至六歲幼兒社會能力發展之探究	金瑞芝
2003	互動俗民誌取向之社區行動課程：「金山國小」課程發展與教學創新之研究	陳麗華; 王鳳敏; 陳烘玉
2003-04-09	互動俗民誌取向之社區行動課程：「金山國小」課程發展與教學創新之研究	陳烘玉等
2022-06	互動式AR輔助學習裝置軟體使用滿意度調查	黃秋霞; 楊志強; 蔡宜雯; Huang, Chiu-hsia; Yang, Chih-chiang; Tsai, Yi-wen
2015-08	互動式電子教科書對高中原住民專班閱讀理解成效影響之研究	黃思華; 劉遠楨
2014-07	互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解能力之研究	黃思華
2014-07	互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解能力之研究	黃思華
2010	互動系統應用於幼兒情境學習場域之建構與評估(I)	魏惠貞; 李來春; 黃榮堂
2011	互動系統應用於幼兒情境學習場域之建構與評估(II)	魏惠貞; 李來春; 黃榮堂
2012	互動網路化專題式學習系統之建置與評估	劉遠楨; 黃思華
1998-01	五、六歲幼兒言談內容的分析	林佩蓉; 許惠茹; 陳曉玟; 王玉蘭
2009-10	五位國小教師教科書使用之分析	葉興華
2023-12	五專學生知覺學習動機; 學習策略與自我導向學習成效關係之研究--以彈性學習課程為例	黃建翔; Huang, Chien-hsiang
2018	亞太經濟合作（APEC）教育策略我國參與執行計畫－赴泰國出席APEC教育策略執行計畫工作坊	何希慧
2013-12	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗	陳嫺霓; 楊康臨
1996-05-01	「亞當與夏娃的對話」談學校性教育	曾文錄
2022-12	亞里斯多德的習慣養成	杜鎮宇; Tu, Cheng-yu
2012	交互教學促進國小高年級學生高層次閱讀理解能力之研究：以弱讀者的進展為分析焦點	梁雲霞; 鍾美惠
2001-06	人工電子耳植入的術前評估與教師角色	蔡昆瀛
1999-05-29	人性化小班教學	徐世瑜
1992	人性化的學校行政領導	吳清山
1992-08	人性化的學校行政領導	吳清山
2013-07	人性與人生之我見	林永喜
2005	人文主義教育思想中有關「閱讀」的重要性與內涵之研究	鄭玉卿
1993-06	人文化遊戲式幼兒園的設計佈置與運用	魏惠貞
2003-09	人文理念化成行動的實踐者------郭為藩教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
1999-12-22	人文與藝術之教育探討	田光復
2007-12	人本心理學在特殊教育情意課程的運用	張美華; 簡瑞良

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