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	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
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2001-06	人工電子耳植入的術前評估與教師角色	蔡昆瀛
2001-06	盲童的觸運動技能	莊冠月
2001-06	特殊教育考察加拿大參訪機構簡介	李水源
2001-06	特殊需求幼兒轉銜服務之探討	謝淑珍
2001-06	高功能自閉症學生社會技能教學策略	劉民專
2001-06	唸名速度與閱讀能力相關文獻探討	賴立家
2001-06	國小啟智班親職教育方案之發展與成效研究	劉城晃
2001-06	普通班中學習障礙兒童的教學調整之道	張英鵬
2001-06	普通班教師如何協助學習障礙學生	王瓊珠
2001-06	學習障礙兒童在WISC-Ⅲ之特質分析與臨床應用	黃瑞珍
2001-06	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
2001-06	學校行政人員對「個別化教育計畫」之了解與支持態度	李翠玲
2001-06	重視國小學童的書寫問題	林千惠
	情緒障礙學生的特殊教育	楊坤堂
2000-12	也談不聽話的孩子	陳育芬
2000-12	日本的身心障礙教育	吳純純
2000-12	特殊教育考察美國參訪機構簡介	李水源
2000-12	教師、父母及學習障礙兒童對家庭作業的因應措施	王佳玲
2000-12	提早入學資優生之生活適應分析	林怡秀
2000-12	窗外有藍天--身心障礙資源班一年教學有感	奚敏育
2000-12	談重度/多重障礙者在融合教育上的教學調整	孫瑋英
2000-12	談資優父母與學校之合作關係	林良惠
2000-12	學習障礙者的學前教育之探討	曾秋芳; 邱佳寧
2000-12	學習障礙個案綜合診斷報告	王瓊珠; 林美玉; 周瑞倩; 殷春梅; 徐慧美; 陳冠杏
2000-12	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂

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