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原師資培育暨就業輔導中心,民102年8月1日起更名為師資培育及職涯發展中心
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成為漢字的代言人──《漢字好好教 好好教漢字》設計說明
以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究
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2012-03
試論詞語教學
馮永敏
2005-03-01
詩詞美典情緒治療意義及多元教學之原理與實踐
梁淑媛
2009-12
話說2009年7月的實習:我對師培機構非師培實習的省思
盧雯月
2008-09-01
認知教練在中小學實習輔導的應用
張德銳
2000-01
認識肩關節
陳勝美
2005-03-01
語氣詞與國小語文教學
何永清
2021-12
語言學習與認知能力的機動整合:臺北市雙語視覺藝術教材的規劃與設計
何有田
;
高震峰
;
張秀潔
;
Ho, Yu-tien
;
Kao, Cheng-feng
;
Chang, Hsiu-chieh
2005-03
說話語言的基本技巧 - 談拒絕的技巧與舉例
葉玉珊
2003-09
課後體適能教學與心肺功能之研究
黃煌能
2012-09
課文中的比喻語言與閱讀能力發展
梁雲霞
1999-10
課程改革--限制與可能
湯梅英
2008-09
課程改革下的教師專業發展
黃善美
1999-10
課程改革與教師個人立論
徐世瑜
2012-12
課程本位評量在國小數學領域之應用
張世彗
;
溫雨涵
1999-03
談「說話的思維法」
古國順
1997-12
談古代中西史學及其異同
孫寧瑜
2001-10
談國民中小學九年一貫課程中的社會學習領域課程
簡後聰
2001-10
談國民小學運動代表隊組訓
林錦明
2004-03
談如何建構學校安全教育實施之制度
黃哲彬
2000-12
談學校融合教育之相關法規與配套措施
蔡昆瀛
2000-01
談學校運動安全
陳顯宗
1997-04
談性問題與青少年輔導
曹月珍
2003-09
談教師如何培養「創新教學能力」之我見
陳啟明
1999-03
談朗讀技巧
葉鍵德
2002-12
談藝術與人文課程統整
郭榮瑞
2011-03
談青少年性教育
楊錦登
1997-04
談黃公望的「寫山水訣」與現代藝術創作
吳長鵬
2013-03
論教育人員在法律上的通報義務
蔡佩寧
;
高光義
2010-09
「讀」的創造力
李美蓉
2007-03
變與不變--我的教育理念及班級經營
蔡慧芳
2013-06
讓世界地圖成就地球村
張燕滿
2006-03
讓每個孩子都喜歡上體育課- 淺談樂趣化體育教學
廖燕燕
2008-12-01
資優生融合教育的理論建構與輔導理念之探究
白秀玲
2006-12
資訊時代藝術教育的轉向:電子書包學習模式應用於藝術與人文數位教學環境
高震峰
2004-06
資訊科技融入教學之教學分析模式
吳聲毅
;
林振欽
2004-10
資訊科技融入社會領域教學之意義與內涵
王麗雅
;
盧東華
1999-10
資訊素養課程與一般課程合作規劃類型探析
劉貞孜
2012-03
資賦優異兒童教育之探析
陳啟榮
2011-03
資通訊科技之數位學習架構
壽大衛
;
林威式
2003-06
「賞識你的孩子」讀後感
陳國民
2012-06
「走出教室殿堂」—情境學習理論之教學實例分享
黃宛婕
1996-12
「超越教化的心靈」書籍介紹
白秀玲
1998-06
跨越成績的學習
許信雄
2000-12
輔導教師與實習教師的對話
王佩蓮
;
陳金寶
;
李惠芬
2000-01
輪椅運動員肩部之傷害
黃紹禮
2005
轉動幸福的鑰匙 - 王爾德〈快樂王子〉淺析
馬子凡
2000-12
轉型領導理論在學校經營的應用
吳宗立
1999-01
近期先進國家小學科技教育概觀
李堅萍
2010-03
透過「置身所在」,進行「夢」的現象詮釋
熊曣
2007-09
透過「體驗、省思與實踐」落實國小綜合活動學習領域之教學
熊曣
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