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日期	题名	作者
2014-05	認知教練對中小學教師教學省思及教學效能影響之研究	張德銳; 李俊達; 王淑
1998-05	認知行為心理治療在暴食症上之應用研究	白秀玲
2001-11	認知行為改變：憤怒控制訓練	邱連煌
2001-11	認知行為輔導團體對雙生涯家庭中妻子非合理角色信念之影響研究	白秀玲
2010	認知語法在臺灣閩南語教學上的應用：以時間介詞ui3對、kau3到與cing7從為例	郭永松
2008-05-24	認識你自己─大家來寫村史與歷史意識的自覺	周樑楷
2000-01	認識肩關節	陳勝美
1998-06	語文創造思考教學及其活動舉隅一一由 『 12 把金鑰匙 』 談起一	宋海蘭
2002-06	語文資料處理方法論與突破工程	黃惇勝
2005-03-01	語氣詞與國小語文教學	何永清
2021-12	語言學習與認知能力的機動整合：臺北市雙語視覺藝術教材的規劃與設計	何有田; 高震峰; 張秀潔; Ho, Yu-tien; Kao, Cheng-feng; Chang, Hsiu-chieh
1993-06	語言文學教師的語言美淺說	鐘禮平
2003-09	<<誠齋詩話>>對蘇詩的評價	江惜美
1974-05	說文所載形聲字誤為會意字續考	施人豪; Jeng-hao Shih
1972-08	說文所載形聲字誤為會意考	施人豪; Jen-Hao Shih
1982-06	說文聲譜	蔡信發
1975-05	說文解字省體字釋例	江英
1972-05	說文解字省體形聲字釋例	江英; Chiang Ying
2005-03	說話語言的基本技巧 - 談拒絕的技巧與舉例	葉玉珊
2020-06	課後好動任務對大學生體適能水準與認知影響之研究	鄭明軒; 黃美瑤
2003-09	課後體適能教學與心肺功能之研究	黃煌能
2012-09	課文中的比喻語言與閱讀能力發展	梁雲霞
1999-10	課程改革--限制與可能	湯梅英
2008-09	課程改革下的教師專業發展	黃善美
2003-09	課程改革模式的統合	楊龍立

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