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Date	Title	Authors
2017-12	幼教工作者情緒勞動研究面向之探討	彭佳宣
2017-12	序	幸曼玲
2017-12	詩歌跨領域教學的實踐：以詩提升「視覺空間智能」為例	呂怡菁
2017-12	社會劇用於提升大學生公民核心能力之教學實踐與省思	蕭雁文
2017-12	高等教育的「教」與「學」--以通識教育為例	李佳容; Lee, Sabrina C. J.
2017-12	神話創意學：神話傳統於通識課程教學再造與文創應用--通識教學個案研究為例	翁燕玲; Weng, Yen-ling
2017-12	長榮大學管樂團全國音樂比賽指導歷程--以兩首管樂合奏曲《凱爾提克民謠組曲》; 《核電廠》為例	林晉名; Lin, Chin-ming
2017-12	違憲審查機關類型評介：論韓國憲法法院架構; 功能為我國之借鏡	林淳宏; Lin, Cheng-houng
2017-12	消費公民權理念探討與實踐--於通識教學上以世界咖啡館進行實踐體驗	廖世机; 廖世机; Liao, Shih-chi; Liao, Shih-chin
2017-12	期呼吸肌訓練介入對鐵人三項運動選手身體組成與運動表現之影響	魏振展(水上運動學系)
2017-12	real defector posing as a false defector posing as a real defector’: The Historical Narrative in Don DeLillo’s Libra 「一個真的假的真的叛逃者」: 迪立羅《天秤座》的歷史敘事	張期敏(英語教學系)
2017-12	臺灣當代街舞創作的跨領域傾向初探	蘇志鵬(運動藝術學系)
2017-12	廖培鈞鋼琴獨奏會「十年、瞬間」	廖培鈞(音樂學系)
2017-10	肝癌病人使用中藥的頻率與模式的健保資料庫分析與大鼠併用龍膽瀉肝湯與sorafenib的中西藥交互作用研究	丁金聰(兼)(通識教育中心)
2017-09-01	協同學習運用於國小四年級社會領域對學習自我效能之影響	傅天韻；張芬芬
2017-09-01	環境教育的實質是什麼？－新課綱中環境知識概念之分析	楊嵐智；高翠霞
2017-09-01	關懷倫理學理念融入國小聲情表達教學之行動研究	方志華
2017-09-01	行動應用程式介面及版式設計之美感經驗初探－以博物館app為例	陳昱宏
2017-09-01	Rotraut Susanne Berner之「Winmmelbuch四季系列」作品分析－兼論全景無字繪本蘊含的教育功能	林吟霞
2017-09-01	運用社會劇培養大學生公民核心能力－通識教育的教學實踐與反思	蕭雁文
2017-09-01	高等教育的「教」與「學」－以通識教育為例	李佳容
2017-09-01	消費公民權理念探討與實踐－公民咖啡館於通識教學上之運用	廖世机
2017-09-01	職涯輔導與課程連結之可行性運用－－以雪梨麥覺理大學(Macquarie University)為例	蔡佩蓉
2017-09-01	神話創意學：神話傳統於通識課程教學再造與文創應用─通識教學個案研究為例	翁燕玲
2017-09-01	傾訴與傾聽－自由書寫「紙上對話」之創意與療癒探討	林彥宏

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