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借鑑鏡照:一堂大陸閱讀公開課之研究--以繪本《紙馬》為例
重尋教育的本質與可能
二十年教育亂改誰之責
墨子的勞動教育思想
澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究
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書評《與世界失去聯繫的孩子:給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病...
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2020
承傳與轉化:常道直與杜威的教育思想比較
鄭玉卿
2020
提升離島地區女學生之生活科技創客能力
蔡智勇
;
趙惠玉
2020
結合協同學習與心智圖於方案規劃之行動研究
蔡智勇
2020
比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效
李心儀
;
丁一顧
2020
原來數學並不難之教學研究
李心儀
2020
20200101教育部109年度中小學校長教學領導專業發展實施計畫
李心儀
2020
杜威民主理論及其教育意義--兼論杜威民主歷程中的探究理論與溝通理論
張鍠焜
2020
科普活動:捕捉山林裡的水精靈─捕霧網的製作與推廣(主題一)
黃思華
;
黃倬英
2020
原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育-原住民國小閱讀課程之CPS行動學習發展與建置-以科普閱讀為例
黃思華
2020
「原」來運算思維不插電-STEM巡迴列車與科普營
黃思華
2020
故事老師培訓計畫
張純
2020
階段式銜接課程方案對提升師資生教學能力研究
張純
2020
國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作 (北區)
詹寶菁
2020
補助師資培育之大學辦理學術研討會計畫
簡良平
2020
教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫 善教樂寫、數位展路: 國語文寫作教學人才培育專業社群計畫
梁雲霞
2020
109教育部國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫(109-110)
梁雲霞
2019-12
偏鄉小校國小學生學習表現分析:以標準化測驗和常模為對照分析
梁雲霞
2019-12
Charles Taylor對自由與權利觀的省思及其對人權教育的啟示
張鍠焜
2019-12
師資生知覺的國小國語文運作課程:實踐篇
萬家春
2019-12
師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇
萬家春
2019-12
從應試教育到詩意教育學的思路與情懷
溫明麗
;
Wen, Sophia Ming-lee
2019-12
評鑑取向教師專業發展模式之工具性個案研究:以一所海洋城市國小為例
許籐繼
;
Sheu, Terng-ji
2019-12
伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀
許家菻
;
彭煥勝
;
Hsu, Chia-lin
;
Peng, Huang-sheng
2019-12
泰勒理念價值重估
楊龍立
;
Yang, Long-lih
2019-12
教育質性研究的倫理規範
林建銘
;
Lin, Jan-ming
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