University of Taipei:

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	The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2) [356/622]
	國教月刊(已停刊) [2/96]
	實習輔導通訊 [12/13]

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Last Update: 2024-06-30 10:07

	成為漢字的代言人──《漢字好好教　好好教漢字》設計說明
	以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究
	以TBI（任務型教學法）結合STL（學生小組學習法）並導入實作的教學實...
	國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究：以TIMSS 2019臺...
	The Moderating Effects of Social Ne...
	漫畫繪製融入國小霧社事件教學之探討
	大專班級組織成員對於課程活動之參與態度研究--以視覺傳達設計專業為例
	應用延伸型計畫行為理論探討身心障礙運動員參與運動行為之影響因素
	探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題
	疫情期間學生線上學習成效不佳之困境分析--以失能家庭之弱勢學生為例

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2022-12	以學習者為中心的變異練習身體活動效益	吳國誠; 鄭子翊; Wu, Kuo-cheng; Cheng, Zi-yi
2022-12	大學選修課程於數位教學應用之實務經驗與展望	陳必卿; Chen, Bi-ching
2022-12	疫情期間學生線上學習成效不佳之困境分析--以失能家庭之弱勢學生為例	劉泳君; Liou, Yung-jiun
2022-06	素養導向行銷管理教學之實踐--運用學思達與融入數位學習	曾子耘; 陳耀添; Tseng, Tzu-yun; Chen, Yao-tien
2022-06	應用冰山模式系統思考探討防疫議題之教學模式	周鴻騰; Chou, Hong-teng
2022-06	開放對話的教室：有互動的學習現場還是菜市場？--淺談協同腳本在低年級的運用	廖佳欣; Liao, Chia-hsin
2022-06	桌遊媒材應用於兒童團體輔導--實務經驗分享與省思	鄭蕙萱; Cheng, Hui-hsuan
2021-12	問題導向學習在輔導原理與實務課程之應用研究	趙曉美; Chao, Hsiao-mei
2021-12	當設計遇上PBL？在基本設計的教學實踐研究	曾榮梅; Tseng, Jung-mei
2021-12	語言學習與認知能力的機動整合：臺北市雙語視覺藝術教材的規劃與設計	何有田; 高震峰; 張秀潔; Ho, Yu-tien; Kao, Cheng-feng; Chang, Hsiu-chieh

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