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    2024-12 多文本閱讀內在動機與自我概念評估量表的編制 蘇泓誠; 謝進昌; 陳家興
    2024-12 大學生 Instagram 用戶人格特質與 FoMO 症候群之關係 羅皓文; 林志哲
    2024-12 大學生在跨領域專題導向課程的自我導向學
    習準備度之初探    		 蘇金輝
    　翁楊絲茜 2
    　朱如君 3
    　楊智琄 4, *
    2013-11 學前手足遊戲互動行為之研究 張麗芬; 杜美櫻
    2019-12 學前與中小學教師工作-家庭衝突、工作-家庭互利、工作滿意、家庭生活滿意對身體健康狀況與快樂感之影響 高碩亨; 張明麗; 胡家珮
    2020-12 學校少數族群學生比例對其學習成就的影響 林俊瑩; 胡志翔; 陳成宏
    2016-06 家庭與學校差異對國中生數學成就影響之研究 曾明基
    2018-06 家長教育程度、文化資本、教育期望與學生學習信念對國語成就影響之研究 張芳全；林盈均
    2024-06 尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事 黃于庭
    2021-06 幼兒「不確定性」概念表現與影響因素之探討 陳埩淑

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