應用金融桌遊於國小五年級理財教育之研究

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題名:	應用金融桌遊於國小五年級理財教育之研究
作者:	王美娟;鄭宜蜜
貢獻者:	臺北市立大學數學系;臺北市敦化國民小學
關鍵詞:	理財素養;理財教育;桌上遊戲;Financial literacy;Financial education;Board game
日期:	2021-12
上傳時間:	2022-08-02 09:41:28 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學
摘要:	本研究旨在設計適合國小五年級兒童的理財教育課程，並經由學生對本課程的反應與回饋資料，來瞭解應用金融桌遊於理財教育對國小五年級學生的實際幫助與學習情形。根據研究動，本研究的目的為：(1) 瞭解應用金融桌遊於理財教育對國小五年級學生的實際幫助與學習情形；(2) 根據研究結果，提出實施國小學童理財教育時的具體建議，作為日後課程設計與實施者的參考。本研究為便利取樣，參與實驗學生為北部某班五年級學生，男生 14 人，女生 15 人，共 29 位學生。研究者將實施為期六週的理財教育課程，課程包含六大主題，分別是金錢價值觀、消費行為、投資與風險管理、儲蓄與金融機構、險、信用與借貸等，輔以學生對課程感受回饋單及學習單等，作為質性與量化資料分析依據。研究結果發現：(1)參與實驗學生對於本次實驗教學的評價多為正向，顯示透過合宜的課程設計與適當的教學方法，能提升學生對理財課程的學習動機與興趣；(2) 透過桌上遊戲能發揮寓教於樂的效果，使學習者感受到遊戲融入理財教育課程當中的樂趣。研究建議：實施桌上遊戲融入國小理財教育課程時，建議教學者應將重點放在學生的學習目標上面，並適時依學生特性及程度來做調整。
關聯:	臺北市立大學學報，52卷第2期，頁31-53
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)

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