University of Taipei:

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Last Update: 2025-11-04 17:33

	大學生 Instagram 用戶人格特質與 FoMO 症候群之關係
	多文本閱讀內在動機與自我概念評估量表的編制
	教育年數對預期壽命影響之跨國研究—以政治民主與經濟發展為系列中介變項
	後五四知識女性個人記憶書寫中的母女關係考察：以齊邦媛《巨流河》...
	經典教育的瓶頸與契機初探
	臺灣蘆洲地區神將文化變遷研究
	大學生在跨領域專題導向課程的自我導向學習準備度之初探
	社會支持與憂鬱之關係：以學校歸屬感為中介變項
	尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事
	同化為日本人：日治時期原住民教育政策演變之探析

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Date	Title	Authors
2024-12	大學生 Instagram 用戶人格特質與 FoMO 症候群之關係	羅皓文; 林志哲
2024-12	多文本閱讀內在動機與自我概念評估量表的編制	蘇泓誠; 謝進昌; 陳家興
2024-12	教育年數對預期壽命影響之跨國研究—以政治民主與經濟發展為系列中介變項	張芳全
2024-12	後五四知識女性個人記憶書寫中的母女關係考察：以齊邦媛《巨流河》、楊靜遠〈母親袁昌英〉為例	龔月婷
2024-12	經典教育的瓶頸與契機初探	劉虹希; 張崑將
2024-12	臺灣蘆洲地區神將文化變遷研究	何雅芬
2024-12	大學生在跨領域專題導向課程的自我導向學習準備度之初探	蘇金輝　翁楊絲茜 2 　朱如君 3 　楊智琄 4, *
2024-06	同化為日本人：日治時期原住民教育政策演變之探析	張耀宗
2024-06	尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事	黃于庭
2024-06	社會支持與憂鬱之關係：以學校歸屬感為中介變項	林翰; 劉佩雲

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