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日期	题名	作者
2012-06	探討視覺皮質損傷的成因特徵與教學上的策略	何世芸
2012-06	國小六年級資源班學生轉銜課程之實施與探討	謝靜如; 廖晨惠
2012-06	識字教材結合互動式電子白板對學習障礙學童之教學應用	江毓鈞; 楊曉玲
2012-06	鷹架教學理論在身心障礙學生語言教學上的應用	林汝軒
2012-06	提升輕度智能障礙兒童自我概念的重要性	葉玉嫥
2012-06	由資優學生的生命態度談生命教育	陳凌; 賴翠媛
2012-06	以Flash 結合手持裝置設計時間管理軟體之研究：應用於國小輕度智能障礙學生	林志豪; 吳柱龍; 鄭詠馨
2012-06	探討圖卡兌換溝通系統（PECS）運用於身心障礙學生之後設分析	鄧文
2012-06	滿足殘疾學生需要，建立「因材施教，分類推進」的特校課程體系	王義寶
2012-06	非制式奈米科學教學提升中小學學生科學學習興趣之研究	何宗穎; 鄭瑞洲; 謝佩妤; 黃台珠; 陳東煌
2012-06	透過雲端應用軟體延伸科學學習—國小「天氣的變化」單元專題導向學習	顏膺修; 吳為聖; 張惠博
2012-06	提升科學創造力的探究教學策略之實驗研究	李明昆; 洪振方
2012-06	以團康遊戲融入假分數化為帶分數的教學實驗	馬秀蘭; 吳德邦; 蔡武諺; 張鈺雪; 林思行
2012-06	The Influence of Teacher Presence in Blended Learning:A Case Study in a Postgraduate Course	Mei-Jung Wang
2012-06	A Learner-corpus-based Analysis and Treatment of Tough-constructions: A Case with Taiwanese College Learners of English	Min-Chieh Chou
2012-06	大學生環境行為與態度之探討－以真理大學台南校區為例	王櫻婷; 蔡淳淳
2012-06	廢木製家具回收之CO2排放當量估算與分析－以嘉義縣再生家具展示館為例	陳本源; 趙家民; 蔡博全
2012-06	傳統與數位教學在環境汙染（碳排量）的比較研究	林宗翰; 周文忠
2012-06	新北市國小教師氣候變遷相關概念認知與態度之研究	許民陽; 林坤稜
2012-06	補充海洋性礦物質對單次高強度運動後肌肉組織耗氧量的影響	廖焜福; 陳宗與; 侯建文
2012-06	從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究	王瑞壎
2012-06	「動態循環課程規劃模式」結合「學生學習成果本位評佔模式」應用在人專實踐課程之行動研究	胡倩瑜
2012-06	教師知覺組織支持、組織承諾與組織公民行為之關聯性	顏弘欽
2012-06	我國師資培育制度回顧與展望	郭淑芳
2012-06	書韻(第20期)	臺北市立教育大學書法社

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