English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1935/17148 (11%)
造訪人次 : 5479805      線上人數 : 621
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    University of Taipei >  依日期瀏覽

    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目4326-4350 / 17148. (共686頁)
    << < 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目
    日期題名作者
    2012-08 身體表演藝術的默會感知 鄭仕一; 蕭君玲; 鄭幸洵
    2012-08 羅丹的藝術(上)傳承與創新 王德育
    2012-08 直觀、野性與無限可能的卡爾斯谷地--第十三屆文件展觀察 許瀞月
    2012-08 善用評量方法 提升學生學習成就 吳清山
    2012-08 發展多元菁英教育的策略 吳清山
    2012-08 教育幸福的理念與實踐策略 吳清山
    2012-08 永續領導促進教育幸福的理念與策略 黃旭鈞
    2012-08 法式滾球是人類所發明最有趣的遊戲 王秉泰; 簡桂彬
    2012-08 臺灣桌球教練專業能力之探析 陳建利; 陳淑滿; 王明月
    2012-08 Two-Stage DOA Estimation for CDMA Multipath Signals 洪瑞鍾(資訊科學系)
    2012-08 university of northern colorado-A study of the development of a sport consumer behavior model: a case study of the super bowl 陳信中(Hsin-Chung Chen)(體育學系)
    2012-07-22 藏族唐卡藝術的發展:以西藏台灣及海外傳統與現代技法為核心 耿振華
    2012-07 柏林達達的漢娜.赫許 王德育
    2012-07 藏族唐卡藝術的發展:以西藏台灣及海外傳統與現代技法為核心 耿振華
    2012-07 Student-Advisor Relationships of International Doctoral Students in a Nursing Program 宋秋儀
    2012-07 The Influence of Intensive Practicum on Teaching Efficacy Level of Senior Students Majoring in Special Education 李姿螢
    2012-07 台灣的天然災害防災教育現況及未來規畫 許民陽
    2012-07 100年校務評鑑之回顧與前瞻 王保進
    2012-07 Sustainable Campus Project: Potential for Energy Conservation and Carbon Reduction Education in Taiwan Shun-Mei Wang; 古建國; Chien-Kuo Ku; Chun-Yu Chu
    2012-07 國語文教科書主題編選與圖文編排之發展 林吟霞; 張純
    2012-07 《詩經.邶風.柏舟》鑑賞 譚錦家
    2012-07 界面.印痕: 國際版畫雙年展與臺灣現代版畫之發展論壇  鐘有輝; 林雪卿
    2012-07 柏林達達的漢娜.赫許 王德育
    2012-07 兒童醫事藝術治療 吳明富
    2012-07 教師人力結構嚴重失衡 吳清山
    顯示項目4326-4350 / 17148. (共686頁)
    << < 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋