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Date	Title	Authors
2014-03	創傷與創傷後成長	蕭仁釗; 李介文
2014-03	基督徒電話輔導志工之信仰對其輔導工作影響初探	葉貞屏
2014-03	心理劇「替身經驗現象」結構內涵之初探	游淑瑜
2014-03	在「諮商理論」教學中的科技整合： 以「完形治療」和「敘事治療」為例	熊曣
2014-03	促進質性研究的品質與可信性	阮光勛
2013-12	幼兒園語文教學的迷思	林佩蓉
2013-12	幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程	林意紅; 劉幸玟; 林佩蓉
2013-12	輔導心境的轉折─談輔導教授介入，對於園所的改變及個人心態的調適	王淑娟; 劉芳萁; 劉積芬
2013-12	淺談幼兒園在地文化課程設計	陳淑琦; 鍾雅惠
2013-12	非營利幼兒園應有之核心價值	歐姿秀; 陳淑琦; 李淑惠
2013-12	親子情緒教養之代間移轉─以臺北市幼兒園家長為例	郭沛衡; 金瑞芝; 陳麗伃; 廖先怡; 丁珮勻; 吳宛庭
2013-12	為什麼都要聽大人的？─父母對幼兒自主的教養觀	陳銀螢; 李孟嘉
2013-12	幼兒師資類科教育實習表現本位標準評量表之建議	林佩蓉
2013-09	關懷與智慧交融之道德課程設計與實踐	方志華; 施碧姿
2013-09	臺北市國小教師使用國語科電子教科書之調查研究	吳志鴻; 葉興華
2013-09	提昇非設計背景大學生之電腦繪圖能力：五位經驗教師的分享與探究	劉光夏; 李翊駿
2013-09	都會區國小新生家長對小一教師的角色期望	萬鍾盈
2013-09	桃園縣國小教師職務分配的現況與期望之調查研究	蔡文英; 張芬芬
2013-09	城市在地文化學習與空間體驗之探討	陳昱宏; 陳奕璇
2013-09	初任教師與經驗教師課堂發問技巧之個案分析	陳怡靜; 林吟霞
2013-09	兒童相聲劇本的設計與教學：我的作品與作法	詹瑞璟; 張芬芬
2013-09	另類閱讀教學--史代納的圖像式學習概念與教學運用	林吟霞
2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君

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