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    日期題名作者
    2002-12 轉化學習之理論與應用 蔡秀媛
    2002-12 試論中日甲午戰爭前日本之外交策略 林君成
    2002-12 菁英理論在公立學校教師績效評量制度政策分析上的應用 張素偵
    2002-12 九年一貫課程中音樂教師如何調適 劉文六
    2002-12 唐代繪畫藝術臻盛之原因 蔡秋來
    2002-12 析論蘇軾詩中的靈感 江惜美
    2002-12 Nonword Repetitions of EFL Children 胡潔芳
    2002-12 Beginning EFL Learners' Decoding Skill and Word Reading Ability 朱惠美
    2002-12 都賦淺探--<兩都賦><兩京賦><三都賦>的異同研析 陳淑卿
    2002-12 壘球比賽記錄及其統計之電腦化設計 王富雄
    2002-12 乘法直式算則的學習探究 李源順
    2002-12 學校課程領導者的任務與角色探析 高新建
    2001-11 知識管理與學校效能 吳清山
    2001-11 認知行為改變:憤怒控制訓練 邱連煌
    2001-11 臺北市國民中小學校長遴選制度分析與改革芻議 張德銳; 簡賢昌
    2001-11 建構主義的批判 楊龍立
    2001-11 臺北市單親兒童和雙親兒童親子關係與生活適應之比較分析研究 林美吟; 蘇瑞安
    2001-11 美國師資的歷史及其改革:老師太差,誰當老師? 張芬芬
    2001-11 兒童中心式遊戲治療訓練之效果評量研究 葉貞屏; 葉貞雯
    2001-11 論心智訓練與人類學習 蔡崇建; 高翠霞
    2001-11 國小教師電腦融入教學態度及其相關因素之研究 崔夢萍
    2001-11 讓孩子做自己的主人─ 契約學習的理論與實務 徐世瑜
    2001-11 臺北市國小推展行動研究之探究─從《臺北市第一屆教育行動研究成果發表會論文集》分析 葉興華
    2001-11 基本能力的課程與教學轉化 高新建
    2001-11 當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究 鄭玉卿
    2001-11 西藏唐卡繪畫的教學傳統-以綿派私人教學與噶爾派寺廟教學方法為中心 耿振華
    2001-11 豐鎬考古遺存與西周文化 秦照芬
    2001-11 李仙得與日軍侵台 林君成
    2001-11 大陸國有企業改革對兩岸產業互動發展的影響 徐淑敏
    2001-11 新地區地理學的概念與解釋 陳源在
    2001-11 蛻變的青春--青少年自我概念形成原因之兩性差異 周愫嫻
    2001-11 流域形狀與洪峰及直接逕流延時之關係 鄧天德
    2001-11 師範院校『健康教材教法』課程規畫研究 王懋雯
    2001-11 台北市幼兒教育券政策實施成效分析 盧美貴; 謝美慧
    2001-11 幼稚園實施融合教育之研究 許碧勳
    2001-11 幼稚園老師證照教學複試認知基本能力評量內容參照標準之發展 魏惠貞
    2001-11 學生參與繪畫作品評量之評量工具探討 林清平
    2001-11 特殊教育教師對情緒障礙學生接受轉銜服務措施影響因素看法之研究 葛竹婷; 花敬凱; 李美玲
    2001-11 國民中小學身心障礙資源班教師的自我效能暨其相關因素之研究 李水源; 吳純純; 張世彗
    2001-11 <後山詩話>中對蘇軾詩詞的評論 江惜美
    2001-11 隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係 胡潔芳
    2001-11 認知行為輔導團體對雙生涯家庭中妻子非合理角色信念之影響研究 白秀玲
    2001-11 「皕宋樓」主人陸心源及其藏書研究 林淑玲
    2000-04 從中美兩國教師證照制度之比較談如何提升我國教師素質 張德銳
    2000-04 教學的意義 楊龍立
    2000-04 教學節數知多少:面對國民中小學課程綱要的挑戰 高新建
    2000-04 兒童問答討論解決類比推理問題之探討 黃幸美
    2000-04 情障兒童在兒童中心式遊戲治療中語言表達,非語言表達,遊戲活動及玩具選擇類型研究 葉貞屏
    2000-04 小班教學精神的理論與實務 徐世瑜
    2000-04 國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究 詹寶菁

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