轉化學習之理論與應用

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題名:	轉化學習之理論與應用
作者:	蔡秀媛
關鍵詞:	轉化學習建構主義意義結構批判反省
日期:	2002-12
上傳時間:	2011-12-07 14:02:05 (UTC+8)
出版者:	臺北市立師範學院
摘要:	「真正的學習已不再僅止於知識的充實與技術的進展，而在於能深入人之所以為人的核心意義。經由學習，我們得以重新認識這個世界和我們的關係；透過學習，我們再次擴展我們的創造力，而這正是生命中最為可貴的部分」。轉化學習就是一種個體在反省自我生命價值、信念、假設、期待寺意義觀點之過程中，運用先前的學習經驗及新的知識、看法，經過一連串的批判思考，重新修正或調整內在觀點，形塑或整合出新的自我觀點的過程。　本文先就轉化學習理論的發展過程、思想淵源及其重要內涵等進行有系統的探討，便提出促進特化學習之道，最後以轉化學習的評論做為結語。
關聯:	臺北市立師範學院學報 33期 389-404
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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