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AI時代競爭策略:評[馬可.顏西提(Marco Iansiti),卡林...
高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
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課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例
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2009-07-10
培養孩子恆心與毅力
林天祐
2009-04-17
培養孩子運動習慣
林天祐
2011-10
培養學生國際視野的策略
吳清山
2011
培養幼教輔導團輔導「幼兒園教保活動與課程大綱」之專業協作歷程–以新北市為例
周于佩
;
幸曼玲
;
李昭明
;
李碧玲
2009-10
培養數學問題解決能力與自信的課程與教學--都會區學校數學初探
黃幸美
2004-12
培養資優生一顆溫暖的心
王琡棻
1999-05-19
基層教師對分級制度的看法與反應
潘運欽
2003-12-06
基層教師對課程設計的回顧與展望
邱玉萍
2000-05-06
基本教育需求與教育基本法
許添明
;
張熒書
2003-01
「基本能力測驗」的政策規劃與省思
張煌熙
1988
基模理論與教科書內容的設計
陳麗華
2007
基隆市95年度私立幼稚園教學設施與公共安全結果分析
盧雯月
2000
基隆市小班教學精神實驗計畫學校訪評意見
梁雲霞
2007
基隆市幼教行政(含園務行政)評鑑結果分析
陳銀螢
2004-08-11
塑身或瘦身?─國民中小學組織再造與人力規劃方案評析
曾金美
1985-08
塗鴉期幼兒繪畫指導
許信雄
1991-06
塞行曲
蘇晉億
1988-01
塵緣四則
梵
2006-06
「增加主動服務行為」案例評論
張英熙
2006-06
「增加幼兒與同儕互動行為」案例評論
張英熙
2006-06
「增加幼兒舉手發言行為」案例評論
張英熙
2005-05-01
增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究
鄭玉卿
;
Yu-Ching Cheng
2005-05
增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究
鄭玉卿
增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例
游淑媛
2007-12
增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例
游淑媛
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