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日期	題名	作者
1997-02	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
2002-12	學習型組織理論在國民小學行政應用初探	林騰雲
2003-08	學習型組織的靈性內涵初探及其對學校經營的啟示	鄭彩鳳; 黃柏勳
2003-12-06	學習是為了走更長的路？談教師的心理衛生與繼續學習	羅寶鳳
2002	學習檔案的理念與應用	盧雪梅
2001-08	學習權	吳清山; 林天祐
2001-08	學習權	吳清山; 林天祐
2001-11-09	學習科技的教學應用	溫明正
1992-09	學習策略的訓練及其成效	林建平
2014-12	學習興趣、學習策略和學習偏好對國小學生國語文學習成就之結構方程模型分析：以TASA 2009為例	邱麒忠
2001	學習語文和關於語文的學習	幸曼玲
2003	學習趨勢與校本課程	高翠霞
2019-10	學習障礙 = Learning disabilities	張世彗
2015-01	學習障礙(第二版)	張世慧
2008-12-01	學習障礙、安置與融合教育	張世彗
2000-12	學習障礙個案綜合診斷報告	王瓊珠; 林美玉; 周瑞倩; 殷春梅; 徐慧美; 陳冠杏
1992	學習障礙兒童-臨床診斷與教學	楊坤堂
1995-06	學習障礙兒童傾聽與口語表達的教學與活動舉隅	張英鵬
2001-06	學習障礙兒童在WISC-Ⅲ之特質分析與臨床應用	黃瑞珍
2001	學習障礙兒童家長支持團體對成員的影響研究	張英熙
1992-03	學習障礙兒童的臨床教學	楊坤堂
1995-06	學習障礙兒童的課程、評量與學習策略教學	楊坤堂
1993	學習障礙兒童輔導五十四講	許澤銘; 劉淑娜
1990	學習障礙兒童輔導四十六講	許澤銘; 劉淑娜
	學習障礙學生「解題策略」的教學運用	李宜潔; 麥琇茹

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