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國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
質性資料分析的五步驟:在抽象階梯上爬升
國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
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以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
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建構學校本位課程發展的推展情境
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「浮流」:內在動機的泉源
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2007-04
學校組織領導的另一章:論靈性領導的意涵與實踐
蔡進雄
2007-04
管制圖在國小教師工作量控管的應用
陳鳳禧
2007-04
組織學習理念在教師專業發展評鑑之應用
林慧蓉
2006-12
教科書開放政策中政治行為面向的探討
賴協志
2006-12
儒家君子人格在當代師資培育的實踐:以華梵大學師資培育經驗為例
陳雪麗
2006-12
教育政策制定過程之論述
陳啟榮
2006-12
以Foucault的規訓觀論述校園內的權力運作:以臺灣中部一所國民中學為例
吳瓊洳
2006-08
專書評介:Norman Fairclough之《論述分析:文本分析在社會研究上之應用》
詹寶菁
2006-08
國民小學學校行銷策略之研究:以高雄縣為例
吳宗立
2006-08
論德國高等教育提升競爭力的意義與啟示
朱啟華
2006-04
學習型學校環境規劃策略之探討--永續發展的觀點
高家斌
2006-04
從評鑑與課程的衍變分析課程評鑑的概念
席榮維
2006-04
多元智慧學校經營理念量表的試探
林合懋
2005-12
日本義務教育改革的動向對我國之啟示--學校選擇制與學校統廢合
林雍智
;
葉芷嫻
2005-12
新科技衝擊下的教育研究--線上研究的倫理議題
蔡金田
2005-12
「學校競值組織效能量表」之發展
吳勁甫
2005-12
學校任務宣言的探討與展望
王慧勤
2005-08
英國教師課程評鑑之個案研究
謝金枝
2005-08
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盧雪梅
2005-08
評鑑專業知能指標之初步建構--以國民小學校務評鑑委員為例
劉智豪
2005-04
教師教科書素養及其提升途徑之分析
陳文彥
2005-04
零至五歲幼兒園適性發展與學習指引初步之建構
張明麗
;
張孝筠
2005-04
學校領導者的新圖像:以發展價值信念與型塑學校願景為例
王慧勤
2004-12
國民小學教師對近十年來教育改革政策之認知、認同與執行研究--以臺北縣為例
黃泰豪
2004-12
國小學童的電腦態度及其相關因素之研究--以臺中縣國小六年級學生為例
陳銘城
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李信良
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