陶行知師範教育思想之探析

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題名:	陶行知師範教育思想之探析
作者:	曹常仁
關鍵詞:	生活即教育社會即學校教學做合一生活課程藝友制小先生制曉莊學校
日期:	2000-04
上傳時間:	2011-03-24 09:13:51 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	陶行知 (1891-1946) 是一位中國近代教育改革家，也是一位教育思想家；一生獻身教育事業之實踐，並批判舊師範教育之缺失，而致力於師範教育之改革，確實是一位不平凡的師範教育家。本研究旨在探討陶氏對於師範教育理論與實際的主張，作有系統的整理，同時作綜合性的詮釋與批判，期能彰顯陶氏師範教育思想之真義，俾對當前師範教育的實施，有所啟示。其可資借鏡之處如下: 一、借鏡「建設中國師範教育歷程」觀念，以建立符合國情的師範教育；二、運用「生活課程」觀點，以強化師範資培育課程彈性之發展；三、汲取「改造社會的精神」菁華，以提振師範教育之社會責任；四、應用「教學做合一」理念，以促使師範教育理論與實際之結合；五、運用「藝友制」，「中心學校」等觀念，以改善師資培育之實習；六、學習「曉莊學校」境教持點，以發揮師資培育潛在課程之作用；七、注重教師角色轉化，以維護教師權益及專業之成長。
關聯:	初等教育學刊 8期頁25-45
顯示於類別:	[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)

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