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--初等教育學刊(1-35期)
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國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
質性資料分析的五步驟:在抽象階梯上爬升
國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
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以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
幼兒學習環境的建構和設計原則
陶行知師範教育思想之探析
建構學校本位課程發展的推展情境
結構功能主義的缺失與權力的特性
「浮流」:內在動機的泉源
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2006-12
教育政策制定過程之論述
陳啟榮
2006-12
以Foucault的規訓觀論述校園內的權力運作:以臺灣中部一所國民中學為例
吳瓊洳
2006-08
專書評介:Norman Fairclough之《論述分析:文本分析在社會研究上之應用》
詹寶菁
2006-08
國民小學學校行銷策略之研究:以高雄縣為例
吳宗立
2006-08
論德國高等教育提升競爭力的意義與啟示
朱啟華
2006-04
學習型學校環境規劃策略之探討--永續發展的觀點
高家斌
2006-04
從評鑑與課程的衍變分析課程評鑑的概念
席榮維
2006-04
多元智慧學校經營理念量表的試探
林合懋
2005-12
日本義務教育改革的動向對我國之啟示--學校選擇制與學校統廢合
林雍智
;
葉芷嫻
2005-12
新科技衝擊下的教育研究--線上研究的倫理議題
蔡金田
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