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最後更新時間: 2025-04-19 10:22

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	國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
	質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升
	國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
	性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究
	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
	幼兒學習環境的建構和設計原則
	陶行知師範教育思想之探析
	建構學校本位課程發展的推展情境
	結構功能主義的缺失與權力的特性
	「浮流」：內在動機的泉源

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日期	題名	作者
2000-04	建構學校本位課程發展的推展情境	高新建
2000-04	結構功能主義的缺失與權力的特性	姜添輝
2000-04	「浮流」：內在動機的泉源	邱連煌
1999-02	我國國民小學校長儲訓制度之困境及其因應策略	楊振昇
1999-02	學童欺凌行為的發展生態觀及其系統性防治	許永熹
1999-02	國小學生數學解題歷程之分析研究	涂金堂
1999-02	課程管理的策略：以美國聯邦政府為例	高新建
1999-02	學校教師會的角色功能--從M.Archer教育互動理論剖析	林建銘; 吳姈娟
1999-02	臺灣原住民學校教育溯源--日治時期山地初等教育研究	王雅玄
1997-12	臺灣學校建築的發展和方向	湯志民
1997-12	談教育知識結構及其對教育學的省思	許殷宏
1997-12	女性少年犯罪相關因素及其防制對策之研究	馬傳鎮
1996-12	臺灣地區空中教學缺失之研究	劉信吾
1996-12	三種社會計量地位分類方法之探析	葉連祺
1996-12	健檢國小社會科新課程標準	陳麗萍; 周愫嫻
1996-12	教室管理--庫寧預防技術	邱連煌
1995-12	兒童幽默感、同儕聲望與行為能力關係之研究	謝慧珍; 陳皎眉
1995-12	學校建築的本土教育環境規畫	湯志民
1995-12	如何激發兒童的內在學習動機	林建平
1995-12	國民小學學生控制信念、重要他人態度知覺與數學焦慮、數學態度及數學成就關係之研究	吳明隆; 蘇耕役
1994-12	一個CTT和IRT之整合模式	鄭富森
1994-12	建立空中學校學生中途離校預測量表之研究	劉信吾
1994-12	學校建築的人文教育環境規畫	湯志民
1994-12	Can More Exposure of Prospective Teacher to College Science Courses Improve Science Teaching﹖	林陳涌
1994-12	Competency-Based Teacher Education: An Overview of the Concept and its Implications	林永喜
1993-11	傳統試題分析原則與試題反應理論的關係	鄭富森
1993-11	價值澄清法在道德教學中的應用	劉緬懷
1993-11	現代教學革新與教室設計的發展趨勢	湯志民
1993-11	A Brief Point of VIEW of Science Education in the Kindergarten	林永喜
1992-09	國民小學實施兒童自治活動之課程演進	劉緬懷
1992-09	國小學童休閒閱讀現況之研究	高蓮雲
1992-09	學習策略的訓練及其成效	林建平
1992-09	Science--A Process Approach (SAPA) An Overview of a Science Education Program	林永喜

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