教室管理--庫寧預防技術

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題名:	教室管理--庫寧預防技術
作者:	邱連煌
關鍵詞:	教室管理庫寧預防技術
日期:	1996-12
上傳時間:	2011-03-24 09:13:37 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	本文的目的，在描述庫寧的研究發現及其應用。庫寧發現教師的行為與學生的行為之間，關係密切。因此，欲防止學生的壞行為，要從教師的行為下手。根據他的研究結果，善於教室管理的老師們，一般都能表現如下行為： ?敏於覺察學生的行為，有如「腦後長眼」； ?同一時間，能處理兩件事情，「一心二用」； ?對不良行為，能及時遇止，捏斷其「嫩芽」； ?教學之進行，通暢無阻的向前推進，罕有婆婆媽媽之舉； ?教學活動之更替，迅捷平順，不拖延，不遲滯； ?以多種的活動、激勵的言辭、與進步的回饋，保持鮮活的教室氣氛。
關聯:	初等教育學刊 5期頁137-154
顯示於類別:	[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)

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