Siblings Book [0/114] The Development of Special Education(n.57-) [102/110] Collection Statistics Item counts issued in 3 years:0(0.00%) Items With Fulltext:0(0.00%) Last Update: 2025-02-05 19:37 Top Upload Loading... Top Download Loading... Recent Submissions 亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗 核心反應訓練 面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？ 特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用 從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準 Discover的內涵與應用 結構化教學之探討與自閉症學生案例分享 圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享 淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享 新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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Date	Title	Authors
2011-06	創作音樂治療的理論和應用	陳淑瑜
2012-12	創立國小不分類身心障礙資源班	李思暐
1994-06	創造力的涵意及其概念的闡析	毛連塭
1988-06	創造力研究的理論	毛連塭
2002-06	功能性評量對改善發展性障礙學生問題行為之應用與實例	魏景銓
2009-12	功能性語文教學在閱讀障礙學生閱讀教學上之應用	邱惠姿; 黃琬清
1986-06	加速推展特殊教育應有的共識與迫切工作	陳榮華
2002-06	動作發展遲緩幼兒的療育策略	蔡昆瀛
2008-06	動機對創造思考產生的影響：內、外在動機的再議	張玉佩
2011-12	協助創傷性腦傷兒童重返校園	楊琇雅
2012-12	口腔衛生教育教學對國小身心障礙學童在口腔衛生知識與潔牙技巧的成效	沈苔蓉; 蔡伊婷
2009-06	各縣(市)身心障礙學生安置原則與輔導辦法之比較--以國小罕見疾病學生為例	滕德政
2003-12	呼拉圈的指引	林若蕙
2000-07	和孩子談特殊教育	王瓊珠
2001-06	唸名速度與閱讀能力相關文獻探討	賴立家
2009-12	問題本位學習與資優學生	張世彗
1987-06	啟發資優兒童創造思考的寫作活動	林建平; 鄭靜芬
2001-06	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
2000-12	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
2010-12	回應式互動--以兒童為中心之語言療育方法	黃瑞珍; 陳姵妏
2008-06	回應性介入(RTI)內涵及其對國內融合教育之啟示	林桂如
1987-06	回歸主流方案下普通班教師和學校行政人員的再教育	吳麗君
1995-01	回歸主流的教育安置	陳昭儀
	國小LD學生鑑定問題與可行方向	黃瑞珍
2006-06	國小LD學生鑑定問題與可行方向	黃瑞珍

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