University of Taipei:

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Last Update: 2025-02-06 08:42

	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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Date	Title	Authors
2012-12	口腔衛生教育教學對國小身心障礙學童在口腔衛生知識與潔牙技巧的成效	沈苔蓉; 蔡伊婷
2009-06	各縣(市)身心障礙學生安置原則與輔導辦法之比較--以國小罕見疾病學生為例	滕德政
2003-12	呼拉圈的指引	林若蕙
2000-07	和孩子談特殊教育	王瓊珠
2001-06	唸名速度與閱讀能力相關文獻探討	賴立家
2009-12	問題本位學習與資優學生	張世彗
1987-06	啟發資優兒童創造思考的寫作活動	林建平; 鄭靜芬
2001-06	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
2000-12	嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療	楊坤堂
2010-12	回應式互動--以兒童為中心之語言療育方法	黃瑞珍; 陳姵妏

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