University of Taipei:

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最后更新时间: 2025-12-30 01:07

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	語言發展遲緩幼兒書本和文字概念之探討
	美國特殊教育立法及發展
	核心反應訓練—動機篇
	以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言; 前讀寫技能
	非語文智力測驗建製之探究
	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展
	國小特殊教育教師參與專業研習活動對個人診斷與評量能力發展之研究
	自我決策教學模式於高職特殊教育班就業轉銜之應用
	高中職身心障礙學生適性輔導安置之探討
	影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究

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日期	题名	作者
1991-06	資優概念的演變與趨向	毛連塭
1991-06	資優班專題研究教學設計	楊麗華
1991-06	資優生的最愛﹣﹣從主動學習的需求談主動學習中心	張世彗
1991-06	資優生「非語言訓練」課程介紹	曾雪芳
1991-06	視障幼兒的語言指導	莊冠月
1991-06	智能結構模式的教學策略﹣﹣認知及記憶能力的培養	陳龍安
1991-06	智能不足與心理疾病	施顯烇
1991-06	智能不足兒童生活自理技能的輔導	蔡阿鶴
1991-06	特殊兒童的遊戲行為	林敏慧
1991-06	重度障礙學生的教學與評量	王滿足譯
1991-06	兒童哲學課程的理念與做法﹣﹣兼論資優兒童的思考教學	王振德
1991-06	兒童有自傷行為如何處理	吳純純
1991-06	身心障礙兒童如何使用電腦	吳純純
1991-06	自學輔導法在資源教室的應用	許金發
1991-06	自閉症兒童的診斷工具簡介	胡致芬
1991-06	如何解決運動障礙兒童在學習上的問題	吳純純
1991-06	日本特殊教育幼稚部新訂課程綱要之介紹	許澤銘
1991-06	不同的補救教學方式對於注音符號學習遲緩兒童之學習輔導效果研究	古明峰
1991-06	循跡法(TRACKING)﹣﹣一種讀話訓練和評量的方法	蘇芳柳
1991-06	台北市國小特殊教育教師教學心得專輯	陳綠萍
1991	國小資源教室參考手冊	王振德
1991	北市國小特殊教育教師教學心得專輯	陳綠萍
1991	溝通與語言障礙研討專輯	無
1990-06	復健諮商和復健心理學在美國的發展	Feinberg,Lawrence B.主講; 熊曄譯
1990-06	幼兒之聽覺障礙問題	Kramer,Steven J.主講; 張蓓莉譯

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