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日期	題名	作者
1997-11	學校經營與教育品質	林天祐
1997-11	建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理	吳清山
1997-10	學校事務管理的特性及其在教學上的意義	劉春榮
1997-10	中小學教評會初試啼聲座談會--全方位記實	吳清山; 張鈿富; 王修亮; 張捷隆; 潘文忠; 黃紹業
1997-09	教育的根本在培育生活知能	吳清山
1997-09	「每月兩次週休二日制」學校因應策略之探討	吳清山
1997-08	初等教育	吳清山
1997-08	新世紀班級經營的挑戰與因應	吳清山
1997-06	我國師資培育機構之組織與行政	林天祐
1997-06	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
1997-06	師資培育與教師專業承諾研究	劉春榮
1997-06	師資培育法及相關法規內容評析	吳清山
1997-05	教師專業自主權與學生受教權之關聯	劉春榮
1997-04	透視國民小學新課程標準:問題與革新	吳清山
1997-03	一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願研究	劉春榮; 吳清山; 陳明終; 林天祐; 方慧琴
1997-03	調整學校組織機制發揮整體教育效能	吳清山
1997-02	教育行政與革新：教師對教師組織的期待	劉春榮
1997-02	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
1997-01	有效能的學校	吳清山
1997-01	迎接教師當「頭家」的時代--談教師評審委員會組織與運作	吳清山
1997	學校教師評審委員會運作成效之省思	吳清山
1997	教育的根本在培育生活知能	吳清山
1997	新世紀班級經營的挑戰與因應	吳清山
1997	調整學校組織機制發揮整體教育效能	吳清山
1997	師資培育法及相關法規內容評析	吳清山
1997	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
1997	教師對教師組織的期待	劉春榮
1997	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
1997	「每月二次週休二日制」學校因應策略之探討	吳清山
1997	透視教師評審委員會組織運件：問題與因應策略	吳清山
1997	中小學教師應具備的基本素質	簡茂發; 李虎雄; 黃長司; 彭孫明; 吳清山; 毛連塭; 林來發; 黃瑞榮; 張敏雪
1997	教育政策執行的變異現象研究	林天祐
1997	一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願研究	林天祐; 劉春榮; 吳清山; 陳明終; 方慧琴
1997	學校教師會與學校行政：競爭與合作？	林天祐
1997	國民小學教育品質之研究	林天祐; 吳清山
1997	教師組織需求與學校衝突之研究	劉春榮
1997	降低國民中小學班級學生人數之研究	鄭英敏; 吳清山
1997	國民小學教育品質之研究	吳清山; 林天祐
1996-12	教師管教權責之探討	吳清山
1996-12	教育政策形成及制定過程之分析	林天祐; 麌志長; 張志毓; 余瑞陽; 邱春堂; 楊士賢
1996-12	美國良師制度對我國實習輔導制度之啟示	張德銳
1996-12	國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究	劉春榮
1996-12	EQ教育面面觀	林天祐
1996-12	國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究	劉春榮
1996-12	教學革新與環境規畫	吳清山
1996-12	教師管教權責之探討	吳清山
1996-11	學校行政	吳清山
1996-11	大家一齊來關心學校教師會的成長	吳清山
1996-10	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
1996-09	認識研究倫理	林天祐

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