教育政策形成及制定過程之分析

University of Taipei > 教育學院 > 教育行政與評鑑研究所 > 期刊論文 > Item 987654321/4002

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/4002

題名:	教育政策形成及制定過程之分析
作者:	林天祐麌志長張志毓余瑞陽邱春堂楊士賢
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	教育政策
日期:	1996-12
上傳時間:	2011-03-24 10:03:56 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	教育政策形成及制定過程分析的內容，包括政策問題的形成、政策制定的主體、政策制定的過程、以及影響的因素等四個部份。政策問題的形成，經過公共需求的產生、形成政策性問題、以及進行政策討論三個階段，利益團體、政治領導人物、民意代表、行政人員、示威抗爭活動、具體的統計數據、以及政治結構的改變等，是影響政策問題形成的重要因素。政策制定的主體包括行政、立法、司法三個機構，此三機構主動或被動制定教育政策。教育政策的制定歷經確定問題、政策擬定、以及法制化三個階段，在政策制定過程中，某些人、相關政府單位、部分民間團體、時事輿論、以及特定的事件，交互影響政策的內容及方向。理論與實際資料分析顯示，教育政策的形成與制定，是一個「多元對立」、「動態消長」的過程，在此一複雜過程中，政策制定常有「緩不濟急」、「我決定，你負責」、以及「政治導向」的現象。「實質民主化」、「過程透明化」、「決定理性化」，是形成及制定教育政策者未來努力的方向。
關聯:	初等教育學刊 5期頁1-40
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

文件中的檔案:

沒有與此文件相關的檔案.

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.

資料載入中.....