美國良師制度對我國實習輔導制度之啟示

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題名:	美國良師制度對我國實習輔導制度之啟示
作者:	張德銳
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	美國良師制度實習輔導
日期:	1996-12
上傳時間:	2011-03-24 10:03:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	落實師資生畢業後之教育實習輔導工作，係我國師資培育多元化後的一個非常重要的工作。然而，此項工作卻是目前我國師資培育實務中較弱的一環。為了改進此一工作，本文作者認為美國的良師輔導制度具有參酌的價值。因此，本文首先介紹美國良師輔導制度的意義、源由、職責、條件、選拔、訓練、工作條件、輔導對象、輔導內容、輔導方式等。其次提出三個實施實例供參酌，這三個實例是：加利褔尼亞州的良師方案、印地安那州的初任教師實習計畫、以及阿拉巴馬大學的臨床師傅教師計畫。最後再以良師輔導制度對我國教育實習的九點啟示做為結語，這九點啟示是：(1) 試行良師制度，提升教師生涯晉升機會；(2) 確實規範實習輔導教師的職責範圍；(3) 明訂選擇輔導教師的標準；(4) 慎選實習輔導教師；(5) 建立訓練實習輔導教師的制度； (6) 給予實習輔導教師良好的工作條件；(7) 審慎決定實習輔導教師的輔導對象；(8) 提供適當的輔導內容；(9) 提供多樣化的輔導方式。
關聯:	初等教育學刊 5期頁41-63
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

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