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    日期題名作者
    1994-12 動機與學習效果 黃國彥
    1994-12 現代化的教育行政決定行為 吳清基
    1994-12 美國教育改革焦點--評析「二千年教育目標法案」之教育目標 吳清山
    1994-12 全面品質管理及其在教育上的應用 吳清山; 林天祐
    1994-06 國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究 劉春榮
    1994-03 有興趣,大家一起來--談美國家長會組織 吳清山
    1994 當前教育改革的困境 吳清山
    1994 孩子不上學,家長做牢去-從西維吉尼亞州最近一則判例談起 吳清山
    1994 美國教育改革焦點──評析「二千年教育目標法案」之教育目標 吳清山
    1994 國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究 劉春榮
    1994 教師在職進修的現況與展望 張煌熙
    1994 談教師兼任行政工作 劉春榮
    1993-11 我國國民小學組織承諾及相關研究 劉春榮
    1993-11 消弭敵意,解決問題--談學校衝突管理 張德銳
    1993-11 教育哲學的基礎 趙雅博
    1993-11 一個研究工作者的省思 高敬文
    1993-11 談師道 孫沛德
    1993-11 教育問題意識的形成與對策 黃榮村
    1993-11 我國國民小學組織承諾及相關研究 劉春榮
    1993-08 學校行政領導的新取向 吳清山
    1993-06 教育研究本土化的取向 吳清山
    1993 簡介美國小學校長的遴選過程 吳清山
    1993 美國教師薪水知多少 吳清山
    1993 學校行政領導的新取向 吳清山
    1993 教育研究本土化的取向 吳清山
    1992-09 「國民小學校長管理能力量表」之編製 吳清山
    1992-09 康乃爾批判思考測驗修訂報告 毛連塭; 吳清山; 陳麗華
    1992-09 康乃爾批判思考測驗修訂報告 毛連塭; 吳清山; 陳麗華
    1992-09 「國民小學校長管理能力量表」之編製 吳清山
    1992-08 人性化的學校行政領導 吳清山
    1992 從法律觀點談體罰 吳清山
    1992 人性化的學校行政領導 吳清山
    1991-08 懲罰不是教育的萬靈丹--如何使懲罰更具有教育意義 吳清山
    1991-06 班級經營之基本概念 吳清山
    1991-04 培育健全的下一代﹣﹣談國民教育階段實施「因材施教」之道 吳清山
    1991 班級經營的基本概念 吳清山
    1991 培育健全的下一代-談國民教育階段實施「因材施教」之道 吳清山
    1991 懲罰不是教育的萬靈丹一如何使懲罰更具教育意義 吳清山
    1990-12 淺談運動心理教育 林天祐
    1990-03 「美國公共圖書館簡介」﹣﹣七十八年度考察報告摘錄 吳清山
    1990 學校效能的評量指標及其研究架構之探討 吳清山
    1989-08 課程決定的理論探討 吳清山
    1989-06 國小高年級學生家庭作業現況之調查研究 吳清山
    1989 學校效能評量之探討 吳清山
    1989 省立高級中學經費合理分配之研究 吳清山; 蔡保田; 蓋浙生; 羅文基
    1989 試介資優教育課程模式 吳清山
    1989 國小高年級學生家庭作業現況之調查研究 吳清山
    1989 課程決定的理論探討 吳清山
    1988-10 學校校長與學校效能 吳清山
    1988-09 追求卓越的教育:學校效能模式初探 吳清山

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