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| 題名: | 英美兩國教育績效責任之比較分析及其啟示 |
| 作者: | 吳清山;蔡菁芝 |
| 貢獻者: | 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 |
| 關鍵詞: | 績效責任;教育績效責任;學校績效責任 |
| 日期: | 2006-04 |
| 上傳時間: | 2015-07-17 11:18:10 (UTC+8) |
| 摘要: | 教育績效責任是提升教育效能和實現教育目標的重要手段之一。1990年代以來，美、英兩國在教育上大力推動教育績效責任，希望達到上述目的；因此，本文旨在探究美、英兩國的教育績效責任的起源、現況和做法，並予以比較分析，提出對我國未來教育發展有用的啟示如下：
1.重視學生有效學習的教育改革，讓每位孩子都有成功機會；
2.辦理全國國中、小主要年級學力成就測驗，了解學生學習能力；
3.鼓勵各校公佈學校績效報告卡，讓社會大眾了解學校辦學績效；
4.建立辦理不力學校處理和輔導機制，以確保學生受教育品質。 |
| 關聯: | 師大學報 (教育類)，51卷1期，頁1-21 |
| 顯示於類別: | [教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
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