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作者
2014-12
乾嘉學者《孟子》研究的貢獻
張曉生
2014-12
國小教師職務選擇之研究--以新北市某國小為例
王雅薰
;
郭大玄
2014-12
《臺灣華語文教育發展史》書評
葉鍵得
2014-12
中法戰爭期間臺灣軍事籌防之時空分析與探究
林志雄
;
王明志
;
黎驥文
2014-12
遊憩體驗、地方依戀及重遊意願關係之研究:以自行車道遊憩使用者為例
柳立偉
;
林志偉
;
林祐陞
2014-12
PETTLEP意象在籃球跳投表現效益的探討
陳若芸
;
林啟賢
2014-12
單次攝取不同劑量紅景天對肌肉損傷之影響
廖興洲
;
莊林貴
;
陳九州
;
蔡一鳴
2014-12
全國中等學校運動會跆拳道選手運動傷害之調查研究
陳銨漵
;
邱共鉦
;
吳燕妮
2014-12
2013年世界跆拳道錦標賽攻擊動作技術分析
劉小嫻
;
熊漢琳
;
王俊傑
;
王元聖
2014-12
宋代經書帝王學以義理解經特點初探──以史浩《上書講義》為主
何銘鴻
2014-12
殷卜辭「酉彡」字及其相關問題
吳俊德
2014-12
殷卜辭中「卩」、「人」偏旁相通辨析
陳冠勳
2014-12
漢初月朔考索—以出土簡牘為線索
許名瑲
2014-12
論顏元事功思想中的「事物之學」
王詩評
2014-12
集解與輯錄體解題
陳仕華
2014-12
全臺首著鸞書釋疑—兼論《警世盤銘》佚文調查報告
黃文瀚
2014-12
政府對家庭的完善照顧是減緩少子化的良藥: 歐洲的經驗
宋秋儀
2014-12
探索環境教育的背景脈絡及其概念
王順美
2014-12
感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究
方志華
;
王乃玉
;
蘇晉億
2014-12
原住民學童之美感經驗與數學素養之研究
周珊瑜
;
黃思華
2014-12
墨子貴義的道德教育思想
林建銘
2014-12
國語文因果關係策略的教學設計-以康軒三下〈黃金葛〉為例
張純
2014-12
類比推理歷程與中文識字
梁雲霞
2014-12
課程一詞的傳統語文意義
楊龍立
2014-12
性別與創造力之探討
蔡佩珊
;
李心儀
2014-12
理想學習圖像的再生與實踐──日本學習共同體學校參訪記實和省思
鄭玉卿
2014-12
二十年教育亂改:盲動躁進
楊龍立
2014-12
初探「學習共同體」之公開觀課──以一年級綜合領域為例
劉中玉
;
林筠珊
;
黃鵲娟
2014-12
閱讀理解量表建製之探究
張世彗
2014-12
案例教學法在撰寫特殊學生特別化教育計畫之意涵與應用
李翠玲
2014-12
學習困難學生內在動機之策略初探
李曼曲
2014-12
自閉症學生不服從行為之探討
鄭淳智
2014-12
多重障礙兒童音樂治療之概述
黃馨霈
;
陳淑瑜
2014-12
學前隔代教養兒童之語言能力初探
林仰釩
;
王秋鈴
2014-12
中華民國教育年報-民國102年(第九章)
蔡昆瀛
2014-12
《微生物:看不見的魔術師》
陳宏淑
;
戴維斯文, 尼可拉斯.
;
薩頓圖, 艾蜜莉.
2014-12
秦曆考徵—以出土簡牘為線索
許名瑲
2014-12
王符《潛夫論》中志道思想之考察
余崇生
2014-12
孫詒讓〈白虎通義考〉辨
周德良
2014-12
「統類」為美:晚清民國的荀學論述與人類學觀念
周志煌
2014-12
儒學與莊學之電光交會—明清儒者以易解莊之開展
錢奕華
2014-12
康齋學術之方法與性格
吳肇嘉
2014-12
王龍溪良知觀與陽明四句教略議
吳嘉明
2014-12
儒家思想的現代性與跨文化傳播
戚學英
2014-12
章太炎先生「轉注」說及其在閱讀古籍上的運用
葉鍵得
2014-12
《論語》的方位詞探究
何永清
2014-12
段注《說文》中「析言」類型探析—兼談同義詞分類類型
陳姞淨
2014-12
殷卜辭中的「祖甲」與「祖庚」
吳俊德
2014-12
感物起興,敦厚人倫—《詩經、召南、草蟲》鑑賞
譚錦家
2014-12
浪跡天涯從西藏流浪論遠離與回鄉
陳思齊
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