PETTLEP意象在籃球跳投表現效益的探討

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題名:	PETTLEP意象在籃球跳投表現效益的探討
作者:	陳若芸;林啟賢
關鍵詞:	傳統意象;功能相等性;移位跳投;Traditional imagery;Functional equivalence;Jump shot skill
日期:	2014-12
上傳時間:	2015-05-13 16:24:14 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學
摘要:	目的：本研究在比較PETTLEP模式之介入意象、傳統介入意象和控制組間，在籃球移位跳投的表現差異。PETTLEP是為了產生功能相等性（functionally equivalent）意象的一套意象指導模式。本研究探討該模式中，身體、環境、情緒三要素的介入，和傳統意象方法相比較，對籃球運動員移位跳投表現的影響。方法：以22名國立花蓮高級中學男子籃球隊為研究對象，以隨機分配方式分為：PETTLEP意象組、傳統意象組以及控制組。依照預先擬定的意象腳本對二組意象組進行為期4週，每週4次，共16次的意象訓練。PETTLEP意象組穿著籃球服裝在籃球場進行跳投意象訓練，傳統意象組則在安靜教室進行意象訓練。實驗結束，以意象操作問卷對實驗組進行意象介入情形瞭解。所得資料以混合設計二因子變異數分析，考驗三組在籃球移位跳投前、後測的技能表現差異情形，並以描述統計分析二組實驗組的意象介入情形。結果：經統計分析後，PETTLEP意象組、傳統意象組以及控制組，在籃球移位跳投的表現並無顯著差異。結論：PETTLEP意象與傳統意象在本實驗介入後，可能由於參與者心智狀態、計分不夠嚴謹、腳本個別化及介入次數不足等因素，以致對籃球移位跳投技能表現未有差異效益顯現。建議未來研究必須考量上述因素，進一步釐清探討。
關聯:	運動研究，第23卷第1期，P.11-23
顯示於類別:	[研究發展處] 運動研究(19卷1期-)

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