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日期	題名	作者
2004-12-30	試論敦煌曲中的情歌	陶子珍
2004-12-08	從後現代觀點看學校校長的關鍵能力	張明輝
2004-12-08	校長專業套裝知識的解構與校長現場經驗知識的復活	陳木金
2004-12-08	從優質教育的觀點談校長領導方式與學校經營策略	吳文賢
2004-12-08	超越現代與後現代：校長課程領導	江書良
2004-12-08	學校領導新趨勢-教育學與管理學融合的新趨勢	吳清鏞
2004-12-01	應用自我評量策略於國中網路教學之效益評估	王子華; 王國華; 王瑋龍; 黃世傑
2004-12-01	國小學童數學創造力與科學創造力之相關性及差異性研究	張華城; 洪文東
2004-12-01	國小資優資源班科學課程之個案研究--故事架構式的課程設計	羅豪章
2004-12-01	高雄縣國小自然與生活科技領域教師教學信念與教學行為之相關研究	王秀慧; 蔣佳玲
2004-12-01	論乘除運算中有效數字之處理規則	陳韋達; 李偉
2004-12-01	科學課程標準的議題	楊龍立
2004-12-01	國小五年級學童電學概念改變之研究	陳義勳
2004-12-01	國小高年級學童對藥品概念認知之研究	黃萬居; 趙憲麟
2004-12-01	資訊融入專題導向學習對國小學生自然科學習態度與問題解決能力之影響	李豋隆; 王美芬
2004-12-01	數學專家教師的專業發展可複製性分析	李源順
2004-12-01	國小自然科數位教材模糊化評估工具及平臺之發展研究	賴阿福; 陳靖旻
2004-12-01	校園之蛙類分布與棲息環境--以樹德科大為例	李宗鴻
2004-12-01	綠色消費行為之初探	彭蘭晴; 王懋雯
2004-12-01	紙類回收與管理	蔡再祥
2004-12-01	社區博物館之初探	鄭郁馨
2004-12-01	臺北市國小四年級普通學生與學習障礙學生寫作能力之分析研究	李曼曲; 楊坤堂
2004-12-01	支持性功能溝通訓練對改善國小自閉症兒童自傷行為之研究	張倉凱
2004-12-01	臺北市發展遲緩兒童家庭需求及家庭支援調查研究	陳進吉
2004-12-01	整合性遊戲團體對增進高功能自閉症兒童口語溝通能力之研究	陳淑芬
2004-12-01	正常年長手足對國小智能障礙兒童家務工作教導成效之研究	陳玉鳳
2004-12-01	國小一般智能優異班教師自我效能模式之驗證研究	張世彗
2004-12	系統工程的介紹--以海岸工程設計和分析系統(CEDAS)模式的應用為例	張政亮
2004-12	當基因科技對教育研究產生衝擊時：教育研究倫理議題的探討	施宜煌
2004-12	綜合活動學習領域校本課程發展與實施之研究	陳思筠
2004-12	國小學童的電腦態度及其相關因素之研究--以臺中縣國小六年級學生為例	陳銘城; 李信良
2004-12	國民小學教師對近十年來教育改革政策之認知、認同與執行研究--以臺北縣為例	黃泰豪
2004-12	臺北市中小學教學輔導教師制度九十二學年度試辦成效問卷調查研究	張德銳
2004-12	[教育名詞] 行政倫理	吳清山; 林天祐
2004-12	[教育名詞] 評鑑倫理	吳清山; 林天祐
2004-12	讓學生學好數學--數學學習障礙兒童的教學	梁瑞真
2004-12	學習障礙學生適性課程之探討	梁瑞真
2004-12	數學障礙理論與教學	張世彗
2004-12	過動症藥物治療的新策略--談長效型藥物的認識與應用	梁瑞安
2004-12	淺談聽覺損失學生的讀寫能力	曾智敏
2004-12	從特殊需求學生個案輔導評量看文昌國小融合教育之經驗	林秀勤
2004-12	培養資優生一顆溫暖的心	王琡棻
2004-12	國小資優班級經營戰略探究--建構新世紀的資優班級與培育新世紀的資優生	林雍智; 葉芷嫻
2004-12	特殊幼兒鑑定安置的難處與問題的個人經驗與感想	黃柏華
2004-12	自閉症兒童使用擴大及替代溝通方式之探討	黃瑞珍
2004-12	西班牙鋼琴音樂之演變與傳承	沈珍伶
2004-12	為了「藝術」為了「愛」--統整藝術輔助音樂學習	莊敏仁
2004-12	漫步音樂路--協助孩子學好音樂	陳美然
2004-12	電腦輔助音樂教學之應用與建議	白偉毅
2004-12	一個熱情永不熄滅的音樂教育哲學理念	王恩芳

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