國小學童數學創造力與科學創造力之相關性及差異性研究

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題名:	國小學童數學創造力與科學創造力之相關性及差異性研究 A Relationship and Difference Study of Mathematic Creativity and Scientific Creativity among Elementary School Students
作者:	張華城洪文東
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	國小學童數學創造力科學創造力 Elementary school student Mathematic creativity Scientific creativity
日期:	2004-12-01
上傳時間:	2009-07-08 15:11:12 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在探討國小六年級學童數學創造力與科學創造力的相關性。研究樣本為就讀於高雄縣和屏東縣兩所國小之208位六年級學童。本研究採相關研究法之設計來嘗試瞭解學童之數學創造力與科學創造力的關係，並比較學童在數學創造力及科學創造力表現上之差異。結果發現：國小六年級學童之「數學創造力」與「科學創造力」具有中程度之相關（r=.437,p<.01），且學童在數學創造力測驗與科學創造力測驗的總分表現上並無顯著差異。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第三十七期 p.25-50
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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37-2國小學童數學創造力與科學創造力之相關性及差異性研究(張華城、洪文東.pdf		229Kb	Adobe PDF	3223	檢視/開啟

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