English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1935/17148 (11%)
造訪人次 : 5754805      線上人數 : 425
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    北市師專學報(12-18期) [0/62]
    北體學報(1-18期) [0/357]
    女師專學報(1-11期) [0/169]
    臺北立大學學報 (44卷2期-) [106/106]
    臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期) [159/161]
    運動研究(19卷1期-) [177/177]

    近3年內發表的文件:0(0.00%)
    含全文筆數:23(5.79%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:23(100.00%)
    下載大於100次:23(100.00%)
    檔案下載總次數:102352(13.62%)

    最後更新時間: 2025-05-08 16:39




    RSS Feed RSS Feed
    University of Taipei > 本校其他單位 > 研究發展處 > 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) >   類別詳細資訊

    簡介:
    研究發展處
    1.第1期(民61年)-第11期(民68年)刊名為「女專學報」。
    2.第12期(民69年)-第18期(76年)刊名為「北市師專學報」。
    3.第19期(民77)-第33期(民9112月)刊名為「臺北市立師範學院學報」。
    4.第34期(民92年9月)-第36卷第1期(民94年5月)分衍為「臺北市立師範學院學報: 教育類」、「臺北市立師範學院學報: 人文藝術類、社會科學類、科學教育類」兩種。
    5.第36卷第2期(民94年11月)起刊名改為
    (1)「臺北立教育大學學報: 教育類」:第36卷第2期(民94年11月)-第44卷第1期(民102年5月)
    (2)「臺北市立教育大學學報: 人文藝術類、社會科學類、科學教育類」第36卷第2期(民94年11月);「臺北市立教育大學學報: 人文藝術類、社會科學類」第37卷第1期(民95年5月)-第38卷第2期(民96年11月);「臺北市立教育大學學報. 人文社會類」第39卷第1期(民97年5月)-第44卷第1期(民102年5月)
    6.第44卷第2期(民102年11月)刊名改為「臺北市立大學學報. 教育類」、「臺北市立大學學報. 人文社會類」


    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目51-60 / 397. (共40頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2002-12 兒童零用金消費行為與觀念之研究--以台北市國小學生問卷調查為例 徐淑敏
    1999-05 全國國小生態教學資源現況之探討 王佩蓮
    1999-05 六位氣質類型幼兒的同儕關係 王佩玲
    2005 分數除法的教學實驗研究 李源順; 胡蕙芳
    1991-06 利用矩陣理論尋求一般線性聯立方程組─Am x n X n x l = bm x l解之演算法 張莉莉
    1988-06 創造思考電視教學對國小學生創造思考能力之影響 陳龍安
    1998-05 劉伶酒德頌補箋 濮傳真
    1993-06 劉大櫆《論文偶記》探賾 馮永敏
    1993-06 動機理論與教師工作士氣 張德銳
    1992-06 北區環境教育資源調查與研究─以台北外環都市為例 陳源在

    顯示項目51-60 / 397. (共40頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©  2006-2025  - 回饋