English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 1935/17148 (11%)
造访人次 : 13373056      在线人数 : 1293
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧：
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号"，以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻，建议至进阶搜寻限定作者字段，可获得较完整数据
    •  进阶搜寻
    邻近类别
    專書/專書篇章 [0/141]
    學位論文 [0/24]
    會議論文 [11/279]
    期刊論文 [40/688]

    类别统计

    近3年内发表的文件:0(0.00%)
    含全文笔数:3(1.42%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:3(100.00%)
    下载大于100次:3(100.00%)
    全文下载总次数:6038(3.19%)

    最后更新时间: 2026-10-06 05:41


    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或输入年份:
    由新到旧排序 由最旧的开始

    显示项目101-150 / 212. (共5页)
    << < 1 2 3 4 5 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2012 教師教學專業成長社群 張純; 幸曼玲
    2011-12-14 The relationship of epistemological beliefs and self-regulated learning among different domains of undergraduates in Taiwan Yun-Hsia Liang
    2011-12 指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學教學類型分析 簡良平
    2011 社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究 高翠霞; 高慧芬
    2011 群創全校參與式永續經營計劃 古建國; 劉春榮; 高翠霞; 孫振義
    2011 近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究 (1889-1944) (I) 鄭玉卿
    2011 偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究：以閱讀課程為例(I) 簡良平
    2011 中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展—以社會學習領域為主 詹寶菁; 陳麗華
    2011 中小學社會領域教科書的發展與演進 詹寶菁
    2011 北區教學資源中心計劃教師專業成長社群 張純; 幸曼玲
    2011 閱讀理論及閱讀策略教學設計 張純; 幸曼玲
    2011 教育部「國民中小學課程綱要雛形擬議之前導研究」區塊研究一整合研究二「國民中小學課程綱要之架構研究」 楊龍立
    2010 國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究 秦葆琦; 楊龍立
    2010 近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (II) (III) 鄭玉卿
    2010 中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展---以社會學習領域為主 詹寶菁; 陳麗華
    2010 中小學語文領域教科書的發展與演進 張純; 林吟霞
    2010 中小學課程綱要核心架構之研究 楊龍立
    2009 中小學課程發展機制與核心架構的擬定研究 楊龍立; 歐用生; 白亦方; 周淑卿; 林佩璇; 陳美如
    2009 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證 高翠霞; 蔡崇建
    2009 近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (II) (III) 鄭玉卿
    2009 課程經典與當代論述的對話 （I-社會文化脈絡與課程政策的形塑）—導讀 National Education Association (1918): The Cardinal Principles of Secondary Education. 鄭玉卿
    2009 國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施 詹寶菁; 陳麗華
    2009 國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要 幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
    2008 一流大學指標建構及評鑑機制之發展 許添明; 但昭偉; 卯靜儒; 陳佩英
    2008 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證 高翠霞; 蔡崇建
    2008 發展促進深度學習的資訊管理混程教學的設計理論---建設性調準觀點的設計實驗 李昌雄; 梁雲霞
    2008 近代美國進步主義運動的新教育理念與實踐 (I) 鄭玉卿
    2008 兒童中心教育思想之重要名著研讀計畫—導讀《兒童的世紀》 (The century of child) ---Ellen Key兒童教育思想內容述要 鄭玉卿
    2008 偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究：應用敘事課程的發展、實施與評鑑(II) 簡良平
    2007 支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究－社會重建理論在社區發展過程的驗證 高翠霞; 蔡崇建
    2007 發展促進深度學習的資訊管理混程教學的設計理論：建設性調準觀點的設計實驗 李昌雄; 梁雲霞
    2007 偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究：應用敘事課程的發展、實施與評鑑(I) 簡良平
    2007 國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施 詹寶菁; 陳麗華
    2007 以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究---總計畫(III) 鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春
    2007 臺北市國民小學教學輔導教師制度95學年度實施成效與困境之比較分析 張德銳; 張純; 丁一顧
    2007 人權教育融入社會領域暨童書閱讀教學活動設計 湯梅英
    2007 多元文化教育－理解新移民教學活動設計 湯梅英
    2006 國家與教育-無政府主義的觀點(II) 但昭偉
    2006 社區本位環境行動課程建構之研究(II) 高翠霞; 蔡崇建
    2006 教學導師試辦學校推動教學輔導教師制度策略與實施成效 (I) 鄭玉卿; 鄭可偉; 張德銳
    2006 教師批判教學的覺知與課程實踐聯結：弱勢者教育之觀察與反省(II) 簡良平
    2006 以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究：總計畫(II) 鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春
    2005 國家與教育---無政府主義的觀點(I) 但昭偉; 洪秀菱
    2005 九年一貫課程人權教育教學活動設計－童書繪本 湯梅英 主編
    2005 九年一貫課程人權教育教學活動設計－社會領域 湯梅英 主編
    2005 重大議題能力指標重點意涵與教學示例－人權教育議題 湯梅英; 李章瑋; 王秀津
    2005 九年一貫課程人權教育教學活動設計－童書繪本 湯梅英
    2005 九年一貫課程人權教育教學活動設計－社會領域 湯梅英
    2005 國家與教育-無政府主義的觀點(I) 但昭偉
    2005 社區本位環境行動課程建構之研究(I) 高翠霞; 蔡崇建

    显示项目101-150 / 212. (共5页)
    << < 1 2 3 4 5 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈