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Date	Title	Authors
2007	偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究：應用敘事課程的發展、實施與評鑑(I)	簡良平
2008	偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究：應用敘事課程的發展、實施與評鑑(II)	簡良平
2004	偏遠地區國民中學課程實踐生態與教育機會現況之實地調查研究(I)	甄曉蘭; 王麗雲; 顧瑜君; 周立勳; 簡良平
2011	偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究：以閱讀課程為例(I)	簡良平
2010-12	偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應	簡良平
2010-12	偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應	簡良平
2008-11	偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐連結：弱勢者教育的觀察與反省	簡良平
2008	偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐連結：弱勢者教育的觀察與反省	簡良平
2019-12	偏鄉小校國小學生學習表現分析：以標準化測驗和常模為對照分析	梁雲霞
1991-06	做個快樂的人－談調適之道	單小琳
1988-02	「健康」園地快樂谷	吳文道
2018	健康教育課程、教材及教科書的演變（小學篇）	高翠霞; 余坤煌; 巫偉鈴; 康銘媚
2003	健康與體育學習領域能力指標分析—以「生長發展」主題軸為例	高翠霞
1996-12	健檢國小社會科新課程標準	陳麗萍; 周愫嫻
2021	傳情達意: 國小高年級學生寫作成品中比喻語言應用之分析	梁雲霞; 鄧玉英
2014	傳承與涵化:美國赫爾巴特運動的形成與發展	鄭玉卿
2020	傳統產業之視覺形象創新設計與應用	劉光夏
1993-11	傳統試題分析原則與試題反應理論的關係	鄭富森
2009-06	價值教育	吳清山; 林天祐
1993-11	價值澄清法在道德教學中的應用	劉緬懷
1987	價值澄清法的省思	熊曣
2000-12-01	儀式療法的因素與應用	許永熹
2006-12	儒家君子人格在當代師資培育的實踐：以華梵大學師資培育經驗為例	陳雪麗
2006-06	儒家的教育思想與教師哲學	但昭偉
2009-05	優化課堂教學	丁一顧; 張德銳
2006	優秀中小學校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2005-08	優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌
2005-08	優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌
2005	優質學校中課程發展、教師教學與專業發展之指標內涵及實踐策略分析	吳清山
2005-02	優質學校中課程發展、教師教學與專業發展之指標內涵及實踐策略分析	吳清山
2010-06	優質學校品質管理指標與績效管理指標適配度之研究	楊念湘; 陳木金
1998-10-04	優質學校學生學習的理念與實務	陳麗華
2005-02	優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整	林天祐
2005	優質學校教育指標-學生學習、校園營造與資源統整	林天祐
2003-05	優質學校環境規劃與問題探析	湯志民
2008-10	優質學校資源統整經營策略的再思考	劉春榮
2009-10	優質教育	吳清山; 林天祐
2008-10	優質新教育. 校園營造篇	吳清山; 吳美慧
2008-10	優質新教育. 行政篇	吳清山; 吳美慧
2008-10	優質新教育. 課程與教學篇	吳清山; 吳美慧
2015-12	優質的英文教學：香港卓越教師的經驗	章月鳳; Zhang, Yuefeng
2010-04	優質高中領導策略之分析	魏麗敏; 林坤燦
1999-04	儲備新世紀孩子的築夢能力	林佩蓉
2021	充實國小職前教師的測量教學知識: 以學童的測量思考分析融入教學探討為途徑	黃幸美
2019	充實國小職前教師的測量教學知識:以學童的測量思考分析融入教學(PED1080214)	黃幸美
2009-05	先秦儒墨之論爭及其教育意涵	林建銘
2019	克瑞明的教育生態學史學方法論及其歷史論著之再詮釋	鄭玉卿
2018	克瑞明的教育生態學史學方法論及其歷史論著之再詮釋	鄭玉卿
1985-08	兒歌的研究	陳正治
1985-05	兒歌的研究	陳正治

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