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    2000 人權教育與教師信念之研究(I) 湯梅英; 但昭偉
    2000 人權教育與教師信念之研究(I) 但昭偉; 湯梅英
    2001 人權教育與教師信念之研究(II) 湯梅英; 但昭偉
    2001 人權教育與教師信念之研究(II) 但昭偉; 湯梅英
    2004-05-29 人權教育與校園法治 王玉玲
    2017-01 人權教育與通識教育 湯梅英
    2003-10-29 人權教育落實生活中 周碧瑟
    2003 人權教育融入各學習領域之課程設計與教學 湯梅英
    2007 人權教育融入社會領域暨童書閱讀教學活動設計 湯梅英
    2000 人權教育課規劃與教學設計 湯梅英
    2005 人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例 湯梅英
    2005 人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例－社會領域與童書閱讀 湯梅英
    2005-11 人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例：幕後與臺前的並置 湯梅英
    2002 人權教育資訊網站規劃研究案 湯梅英
    1999-02 人權教育：一個重要卻受忽略的新興課題 湯梅英
    2003-10-29 人權與法治教育的觀念與實踐 蔡明殿
    1991-06 人生有待 林楓
    1996-06 人的學習方式：冒險常識的意願及學習環境的相關性 林玫君
    1993-11 人種誌研究中七項常受質疑的方法論問題--以一個研究為例 張芬芬
    2012-12 人際發展介入方案運用於自閉症者
    人際互動訓練之探討    		 林幸慧; 陳淑貞
    1997-06 人類基本學習能力的發展 劉弘白
    1998-06 今日教育改革的基本性質--典範的轉移 但昭偉; 邱世明
    1998-06 今日教育改革的基本性質--典範的轉移 但昭偉; 邱世明
    2002-12-01 介入與處遇自閉症者的自傷行為 王大延; Ta-Yen Wang
    2006 他山之石—少子化政策下日本幼教政策的啟示 林佩蓉

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