介入與處遇自閉症者的自傷行為

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題名:	介入與處遇自閉症者的自傷行為 Intervention and Treatment of Autistic Children with Self-Injurious Behavior
作者:	王大延 Ta-Yen Wang
貢獻者:	臺北市立教育大學特殊教育學系
關鍵詞:	自閉症自傷行為行為功能分析介入處遇溫和教學
日期:	2002-12-01
上傳時間:	2009-06-30 09:10:14 (UTC+8)
摘要:	自閉症者的自傷行為是經年累月的痼疾，不易立即治癒，是嚴重的行為問題之一。自閉症者的自傷行為的類型有五種：自我毆打、吸吮、拉扯、異常消化、吃食異物等。成因涉及神經解剖學、遺傳、先天性異常、環境、以及人際溝通等因素，至為複雜。介入與處遇除醫學治療之外，教育上廣泛的應用行為改變技術，行為的功能分析，溝通為本位之介入，溫和教學等方法。本文就自傷行為之成因及教育之介入，綜合過去之研究深入探討，並提出可供研究之方向，供有興趣研究者之參考。
關聯:	台北市立師範學院學報第33卷 p.55-70
顯示於類別:	[特殊教育學系] 期刊論文

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