| 1994 |
國中學生性別因素、科學能力自我概念、對科學的態度關係之研究 |
楊龍立 |
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| 1996 |
國中學生性別因素科學能力自我概念三種科學的態度之研究 |
楊龍立 |
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| 1986 |
國中學生電腦態度及其相關因素之研究 |
王以仁; 吳清山 |
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| 2010-12 |
國中實施形成性教師評鑑歷程及影響因素之個案研究 |
張德銳; 李俊達; 周麗華 |
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| 2013-06 |
國中小學生學習策略使用之分析 |
梁雲霞; 陳芸珊 |
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| 2019 |
國中小數學創客師資培育與成效 |
李心儀; 丁一顧 |
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| 2021 |
國中小本土語文(閩南語文、閩東語文)直播共學試辦推動計畫 |
劉宇陽 |
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| 2015-12 |
國中小校長正向特質與領導效能感關係之研究--以桃園市為例 |
林和春 |
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| 2003-10-08 |
國中小校長遴聘如何從理想與實際間取得平衡 |
吳錫勳 |
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| 2012-08 |
國中小社會領域教科書課程設計取向之發展與演進 |
詹寶菁; 陳麗華; 吳雯婷 |
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| 2011 |
國中小社會領域教科書課程設計取向之發展與演進 |
詹寶菁; 陳麗華; 吳雯婷 |
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| 2021-03 |
國中小素養導向評量實施之困境與反思 |
王竹梅; 丁一顧 |
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| 2014 |
國中小行動學習推動輔導計畫 |
劉遠楨; 黃思華; 楊雅婷; 鄭中平 |
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| 2023-06 |
國中數理資優生數理相關英語字彙能力評估試卷研發及應用之研究 |
黃彥融; Huang, Yan-rong |
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| 2012-06 |
國中會考與學生學習 |
吳清山 |
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| 1987-04 |
國中生學業成就對電腦成就﹑電腦態度之影響 |
吳清山; 王以仁; 劉定霖 |
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| 2021-04 |
國中生家庭社經地位與英文學習成就之研究：以併列教育期望為中介變項 |
張芳全; Chang, Fang-chung |
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| 2019-06 |
國中生敵意認知生氣模式建構與驗證之研究 |
張存真; 游錦雲; 林蔚芳 |
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| 2005 |
國中生校園情緒量表 |
林蔚芳; 張小鳳 |
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| 2023-12 |
國中生的出生序對於學習成就之影響 |
張芳全; Chang, Fang-chung |
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| 2022-06 |
國中生社會支持、希望感對主觀幸福感之影響 |
賴英娟; 巫博瀚; Lai, Ying-chuan; Wu, Po-han |
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| 2022-06 |
國中資優生學業自我概念與學習投入關係：恆毅力之中介效果之探討 |
侯雅齡; Ho, Ya-ling |
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| 2015-12 |
國中身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與學習成果之關係研究 |
黃瓊儀; 吳怡慧; 游錦雲 |
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| 2005-09-29 |
國中輔導教師對攻擊行為個案處遇模式之行動反思歷程研究 |
張臻萍 |
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| 2005-09-29 |
國中輔導教師推動小團體諮商之行動研究──以提升青少年自尊小團體為例 |
江怡菁; 林杏足 |
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| 2020-06 |
國中集中式特教班之科技領域課程與教學--特殊教育與生活科技科實習教師的跨領域協同教學 |
林思賢; 王蘋; 陳凱莘; Lin, Sih-sian; Wang, Ping; Chen, Kai Hsin |
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| 2004-08 |
國家層級大學教育指標系統建構之研究 |
王保進 |
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| 2002 |
國家層級大學教育指標系統建構之研究 |
王保進 |
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| 2018 |
國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究 |
林信志 |
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| 2022-06 |
國家發展評比：需求層次觀點及其在教育政策的應用 |
張芳全; Chang, Fang-chung |
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| 2011-07 |
國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例 |
宋秋儀 |
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| 2011-07 |
國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例 |
宋秋儀 |
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| 2005 |
國家與教育---無政府主義的觀點(I) |
但昭偉; 洪秀菱 |
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| 2005 |
國家與教育-無政府主義的觀點(I) |
但昭偉 |
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| 2006 |
國家與教育-無政府主義的觀點(II) |
但昭偉 |
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國小LD學生鑑定問題與可行方向 |
黃瑞珍 |
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| 2006-06 |
國小LD學生鑑定問題與可行方向 |
黃瑞珍 |
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| 2013 |
國小一年級不同語文能力學童書寫產品之差異性研究 |
鄭雅丰; 梁雲霞 |
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| 2020-04 |
國小一年級學童實施不插電運算思維課程之成效分析 |
黃蕙蘭, 黃思華,黃健哲 |
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| 2011-06 |
國小一年級學習障礙生與普通生中文識字能力與錯誤類型之研究 |
張世彗; 魏嘉妏 |
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| 1988 |
國小一年級弱視學生國語科視知覺訓練教材 |
邱明達; 陳浙雲 |
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| 2004-12-01 |
國小一般智能優異班教師自我效能模式之驗證研究 |
張世彗 |
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| 2018-06 |
國小三年級、六年級兒童及大學生字彙處理歷程中語意部件 扮演角色之發展變化 |
劉敏; 陳修元; 周泰立; 吳瑞屯 |
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| 2009 |
國小三年級兒童中文語意處理與識字能力的關係 |
翁巧涵; 陳修元; 李姝慧; 周泰立 |
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| 2011-09 |
國小三年級兒童識字能力與語意關係對中文語意處理的影響 |
翁巧涵; 陳修元; 周泰立; 李姝慧 |
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| 2009 |
國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究 |
幸曼玲; 林玟伶; 陳錦蓮; 陳欣希; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 陳盈伶; 蘇子涵 |
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| 2009 |
國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要 |
幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵 |
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| 2010 |
國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究 |
幸曼玲 |
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| 2009 |
國小三年級學童閱讀推論理解策略：預測、連結、摘要 |
幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵 |
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| 2005 |
國小中年級社會教科書中社會行動取向教材分析及編輯人員理念實踐之研究 |
林淑華; 陳麗華 |
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