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高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究:以教師組織公...
尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
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作者
2012
國民小學校長教練式領導:理論、實踐與評量工具之研究(I)
丁一顧
2012
單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究(2/3)
丁一顧
;
蘇意雯
;
李慶宗
;
鄭英豪
2012
社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究
高翠霞
;
高慧芬
2012
交互教學促進國小高年級學生高層次閱讀理解能力之研究:以弱讀者的進展為分析焦點
梁雲霞
;
鍾美惠
2012
專家構圖vs.學習者自行構圖:圖像組織的運用方式對閱讀理解之影響
梁雲霞
;
陳雪麗
2012
自由
鄭玉卿
2012
西方教育史上有關典籍閱讀的理念與轉變
鄭玉卿
2012
近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究(1889-1944)(II)
鄭玉卿
2012
墨子法天的環境倫理
林建銘
;
林建昌
2012
Doing philosophy:柏拉圖的自我完成的哲學
張鍠焜
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