University of Taipei:

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	The Development of Special Education(n.57-) [102/110]

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Last Update: 2025-02-06 08:42

	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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1997-01	國民小學特殊兒童輔導活動	楊坤堂
2010-06	園藝治療與療癒庭園對特殊學生課程設計與校園環境建置之意涵與運用	李翠玲
2011-12	圖片兌換溝通系統介入身心障礙學生溝通成效之後設分析研究	李式群; 陳怡慧
1994-01	圖片的應用有助於智障兒童學習認字嗎﹖	蘇婉容
2013-06	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享	張長穎
1985-06	培養創造力的方法	高源令
2004-12	培養資優生一顆溫暖的心	王琡棻
	增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例	游淑媛
2007-12	增進國小智能障礙學生識字量的教學應用實例	游淑媛
2010-12	增進資源班腦性麻痺學生體適能與行動能力個案探討	魏銘志

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