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最后更新时间: 2025-05-24 14:16

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	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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日期	题名	作者
2012-06	以Flash 結合手持裝置設計時間管理軟體之研究：應用於國小輕度智能障礙學生	林志豪; 吳柱龍; 鄭詠馨
2012-06	由資優學生的生命態度談生命教育	陳凌; 賴翠媛
2012-06	提升輕度智能障礙兒童自我概念的重要性	葉玉嫥
2012-06	鷹架教學理論在身心障礙學生語言教學上的應用	林汝軒
2012-06	識字教材結合互動式電子白板對學習障礙學童之教學應用	江毓鈞; 楊曉玲
2012-06	國小六年級資源班學生轉銜課程之實施與探討	謝靜如; 廖晨惠
2012-06	探討視覺皮質損傷的成因特徵與教學上的策略	何世芸
2012-06	解析特殊教育法	郭美滿
2012-06	盲生觸覺與生物科教學策略之探究	曾怡惇
2011-12	從認知評估理論探討注意力缺陷過動症家長對藥物介入的情緒反應	黃舒微
2011-12	身心障礙學生參與個別化教育計畫在增進自我決策能力的應用	黃淑婷
2011-12	特殊教育教材教具比賽作品分享與後設分析	鐘芳玲
2011-12	國小資優班區分性課程設計-以選單法為例	黃靜雯; 蔡碩穎
2011-12	智能障礙學生參與啦啦隊活動之初探	林芳宜
2011-12	協助創傷性腦傷兒童重返校園	楊琇雅
2011-12	圖片兌換溝通系統介入身心障礙學生溝通成效之後設分析研究	李式群; 陳怡慧
2011-12	成功轉銜之推手：培訓特殊需求幼兒自我決策能力之理論及實務探討	朱思穎; 吳香儀
2011-12	「行事曆系統」在盲聾雙障生教學之應用	曾怡惇
2011-12	聽力損失幼童的早期讀寫萌發與支持	錡寶香
2011-06	從司法院釋字第六四九號談視障者的賦權增能	何世芸
2011-06	淺談資優生的壓力與幸福感	王慧鶯; 陳振明
2011-06	視覺搜尋量表建製之探討	謝寶玉; 張世彗
2011-06	van Dijk 盲聾教學策略	曾怡惇
2011-06	創作音樂治療的理論和應用	陳淑瑜
2011-06	嬰幼兒社會情緒發展與評量之探討	蔡昆瀛; 陳介宇

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