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原師資培育暨就業輔導中心,民102年8月1日起更名為師資培育及職涯發展中心
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成為漢字的代言人──《漢字好好教 好好教漢字》設計說明
以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究
以TBI(任務型教學法)結合STL(學生小組學習法)並導入實作的教學實...
國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究:以TIMSS 2019臺...
The Moderating Effects of Social Ne...
漫畫繪製融入國小霧社事件教學之探討
大專班級組織成員對於課程活動之參與態度研究--以視覺傳達設計專業為例
應用延伸型計畫行為理論探討身心障礙運動員參與運動行為之影響因素
探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題
疫情期間學生線上學習成效不佳之困境分析--以失能家庭之弱勢學生為例
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2009-06
2009世運在高雄--水上救生(Life Saving)比賽項目及規則介紹
王國承
2008-09-01
Ellen Key〈兒童的教育〉一文內容述要
鄭玉卿
2000-11
E時代的特殊教育發展
藍瑋琛
1998-02
Integrated Education of Mild Mentally Retarded Children in Taipei Elementary Schools
李水源
2002-06
J. Habermas「溝通行動理論」對促進家長參與學校教育的啟示
林俊瑩
;
林淑華
2023-12
The Moderating Effects of Social Network between the Subject Norms on Behavior Attitude: A Study on the Selection of Recreational Sport Courses in College
Shih, Wei-Yuan
;
石偉源
;
Ho, Tu-Kuang
;
何篤光
2002-03
QARs閱讀理解的後設認知策略
莊啟榮
2006-03
SWOT分析在運動產業上之應用-以臺北星光舞蹈世界為例
曾嘉珍
1999-03
TEACHING THE ENGLISH VERB TENSES
石磊
2011-03
WebQuest探索國小反覆造形設計視覺藝術課程
蔡明崇
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葉莉堉
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壽大衛
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