University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 1922/17135 (11%)
造访人次 : 4515970      在线人数 : 1041
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻

    邻近社群


    人事室 [0/290]
    其他 [0/185]
    圖書館 [6/6]
    學生事務處 [0/12]
    學生社團出版品 [48/65]
    師資培育及職涯發展中心 [93/775]
    校長培育及學校夥伴協作中心 [30/148]
    通識教育中心 [88/109]
    附設實驗國民小學 [0/15]

    社群统计


    近3年内发表的文件:29(2.05%)
    含全文笔数:452(31.92%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:452(100.00%)
    下载大于100次:452(100.00%)
    全文下载总次数:717386(9.27%)

    最后更新时间: 2025-02-06 06:38

    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [数字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    请输入前几个字:   

    显示项目601-625 / 1416. (共57页)
    << < 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    1974-05 幼兒遊戲教學的重要教具 劉穎; Liu Ying
    2000-12-30 幼兒運動能力測驗方法編製意見研究~以幼教科系教師為例 曾玉華
    1999-05 幼兒運筆姿勢之年齡及性別分析 黃意舒
    2005 幼兒閱讀及敘說故事之後設認知探究 趙金婷
    2023-12 幼教師資培育者實踐幼兒園教保活動課程大綱之臨床教學研究:理論與實務連結 張素貞
    2001-11 幼稚園實施融合教育之研究 許碧勳
    1972-05 幼稚園幼數概念發展的調查研究 吳貞祥; Wu Jen-Shyang
    2000-12-30 幼稚園教師對幼兒運動能力測驗方法編製意見研究 曾玉華
    2004-03 幼稚園教師對於發展遲緩的概念認知之研究 蔡昆瀛
    1988-06 幼稚園教師工作狀況之調查研究 王振德
    1995-06 幼稚園教師教學角色踐行模式之驗證研究 黃意舒
    1992-06 幼稚園教師教學關注之研究 盧美貴; 黃秀鳳
    1996-08 幼稚園教師角色社會化之探討 黃意舒
    1991-06 幼稚園教師角色行為難易的探索性因素分析 黃意舒
    1998-05 幼稚園教師開放教育課程決定與師生互動的分析研究 黃意舒
    1993-06 幼稚園混齡教學研究 盧美貴; 黃意舒
    2001-11 幼稚園老師證照教學複試認知基本能力評量內容參照標準之發展 魏惠貞
    2008 幼稚園與二年級兒童速度概念之微觀發展研究 江淑卿; 陳昱蓁; 潘于君
    1991-06 康乃爾批判思考測驗修訂報告 毛連塭; 陳麗華; 劉燦樑
    1991-06 康德教育思想及其對兒童教育的啟示 王珮玲
    1996-08 庾蔚之服制論 濮傳真
    1974-05 廣韻類隔研究 田存容
    Ts'un-yang Tien
    1979-06 建州女真起兵叛明之經過 張開乾
    2001-11 建構主義的批判 楊龍立
    1997-06 建構主義評析--在課程設計上的啟示 楊龍立

    显示项目601-625 / 1416. (共57页)
    << < 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈