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    2015-06 科學建模相關試題 如何出題?以 TIMSS 2011年八年級試題為例 林靜雯
    2015-06 由地震詩看臺灣歷史地震 林明聖
    2015-06 陸資來臺投資狀況與發展方向之研究 徐淑敏
    2015-06 我國大學自治之探討:以學術自由分析為例 劉性仁
    2015-06 從人權角度談<社會秩序維護法>之定位 黎淑慧
    2015-06 貝多芬第一期鋼琴奏鳴曲演奏思維探討 沈珍伶
    2015-06 民初書畫市場中的作偽行為 陶小軍
    2015-06 尼爾森式蘇格拉底對話法在大學教學之應用 劉藍芳(兼)(教育學系)
    2015-06 Protective effect by maximal isometric contractions against maximal eccentric exercise-induced muscle damage of the knee extensors 最大等長收縮對膝伸肌群最大離心收縮運動造成肌肉損傷之預防效果 曾國維(運動健康科學系)
    2015-06 2012年倫敦奧運會與102年全國運動會划船比賽配速戰略之比較 林惠美(水上運動學系)
    2015-06 學生知覺教師期望、能力信念、實用價值與內在價值對台灣八年級學生數理成就之影響:以TIMSS2011多層次結構方程式模型為例 陳敏瑜(教育系)
    2015-06 大學校園人權理論與實際 陳滄海(社會暨公共事務學系)
    2015-06 變局與因應:中國大陸政經政策之實踐分析 徐淑敏(社會暨公共事務學系)
    2015-06 鐵人三項賽會經濟效益評估 劉玉峯(通識中心)
    2015-06 家長居家介入訓練對提昇自閉症幼兒共享式注意力成效之研究 李惠藺(兼)(特殊教育學系)
    2015-05-08 鄧雨賢歌曲在音樂界的融入與接受 顏綠芬
    2015-05-08 三線路-鄧雨賢歌謠的臺北文化記憶 康鴻裕
    2015-05-07 從《「四」「月」「望」「雨」的喜怒哀樂》、《憶˙恆春四調》探討歌謠素材與長笛技巧的特色 莊文達; 華佩
    2015-05-07 鄧雨賢的成長與求學歷程之考察 何義麟
    2015-05-07 公園路68號的故事:臺北市立大學(博愛校區)的前世今生 張弘毅; 康鴻裕
    2015-05-07 鄧雨賢歌曲的客語歌詞創作與內涵 何石松
    2015-05 扯鈴101 劉述懿(運動健康科學系)
    2015-03 自由與自律的扞格:從歐美基督教的式微說起 齊力
    2015-03 論臺灣公民意識的發展─以都市更新為案例 陳滄海
    2015-03 當代青年的政治參與、公民能力與政治效能感之研究 吳依珊

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