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日期	题名	作者
2012-02	校園零霸凌的理念及實踐策略	吳清山; 林立生; 黃建翔
2012-01	第二週期系所評鑑認可關鍵要素解析	王保進
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2012	以「教室走察」促進教學改進的作法與策略	黃旭鈞
2012	Student-Advisor Relationships of International Doctoral Students in a Nursing Program.	宋秋儀; Sung, Chiu-I
2012	高等教育品質與評鑑	王保進
2012	The Construction of Selection Indicators for Primary Professional	Yi-Ku,Ting; 丁一顧
2012	國民小學校長教練式領導：理論、實踐與評量工具之研究(I)	丁一顧
2012	單一整合型計畫:數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究(2/3)	丁一顧; 蘇意雯; 李慶宗; 鄭英豪
2011-12	淺談中小學教師夥伴合作學習	丁一顧
2011-12	中華民國教育年報 99年版	丁一顧
2011-12	淺談中小學教師夥伴合作學習	丁一顧
2011-12	桃園縣國民小學校長領導能力狀況調查之研究	丁一顧
2011-12	大學與中學夥伴協作實施歷程與成效之研究	丁一顧
2011-12	中小學教師文化與教師領導之關係研究－以臺北市９８學年度參與教學輔導教師制度學校為例	張德銳; 蘇玲慧; 張素偵
2011-12	國小內部行銷對教師教學效能關係之研究－跨層次分析模式的檢驗	張素貞; 吳俊憲
2011-12	師資培育職前教育課程評鑑之研究－以特殊教育導論為例	張素貞; 吳俊憲
2011-12	桃園縣國民小學校長領導能力狀況調察之研究	張裕弘; 吳淑鈴
2011-12	協作領導的意涵及其在教育上的應用	吳清山; 王令宜
2011-11	從自由學校看未來教育趨勢	吳清山
2011-10	解開明星學校的魔咒	吳清山
2011-10	培養學生國際視野的策略	吳清山
2011-10	我國高等教育革新的重要課題與未來發展之分析	吳清山
2011-09	教師專業學習社群與教師集體效能感關係模式驗證之研究	丁一顧
2011-09	教育政策與行政新議題	吳清基; 黃旭鈞
2011-09	以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範	王保進
2011-09	大學校院通識教育評鑑作業準則	王保進
2011-09	教師專業學習社群與教師集體效能感關係模式驗證之研究	丁一顧
2011-09	少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011-09	國民教育階段關鍵績效指標之初步建構	吳清山; 黃姿霓; 王令宜
2011-09	非學校型態實驗教育的新紀元	吳清山
2011-09	少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011-08	發展學生核心素養 提升學生未來適應力	吳清山
2011-08	教師工作守則的定位與功能	吳清山
2011-07	從評鑑取向探討學生學習成效品質保證機制之內涵	王保進
2011-07	引導學生學習成效品質保證機制之推動與落實--論第二週期系所評鑑之核心內涵	王保進
2011-07	美國頂尖大學募款、行銷與公共關係策略與作法：密西根經驗	宋秋儀
2011-07	國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例	宋秋儀
2011-07	學校革新研究	吳清山
2011-07	美國頂尖大學募款、行銷與公共關係策略與作法：密西根經驗	宋秋儀
2011-07	國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例	宋秋儀
2011-06	國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能結構關係之驗證	張奕華; 吳怡佳
2011-06	教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例	高麗鳳; 吳清山
2011-06	國民中小學智慧資本與學校創新經營效能關係之研究	謝傳崇; 劉佳賢
2011-06	教師專業發展評鑑與教學精進之個案研究	張素貞; 吳俊憲
2011-06	教師專業發展另一章：班級經營教練	丁一顧
2011-06	教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例	高麗鳳; 吳清山
2011-06	從最近歐美教師工會案例談國內教師工會發展	吳清山
2011-06	未來黃金十年教育政策之分析	吳清山

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